题文
I went to a group activity, “Sensitivity Sunday” which was to make us more 36 the problem faced by disabled people. We were asked to “ 37 a disability” for several hours one Sunday. Some member 38 chose the wheel chair. Other wore sound-blocking earplugs (耳塞) or blindfolds (眼罩).Just sitting in the wheelchair was a 39 experience, I had never considered before how 40 it would be to use one. As soon as I sat down my 41 made the chair begin to roll. Its wheel were not 42 . Then I wondered where to put my 43 , It took me quite a while to get the metal footrest into 44 , I took my first uneasy look at what was to be my only means of 45 for several hours. For disabled people, “adopting a wheelchair” is not a temporary(临时的) 46 .
I tried to find a 47 position and thought it might be restful, 48 kind of nice to be 49 around for a while. Looking around, I 50 would have to handle the thing myself! My hands started to ache as I 51 the heavy wheels, I came to know that controlling the 52 of the wheelchair as not going to be 53 task,
My wheelchair experiment was soon 54 . It made a deep impression on me. A few hours of “disability” gave me only a taste of the 55 , both physical and mental, that disabled people must overcome.
小题1:A．curious aboutB．aware ofC．interested inD．careful with小题2:A．cureB．adoptC．preventD．analyze小题3:A．insertedB．strangelyC．as usualD．like me小题4:A．learningB．workingC．satisfyingD．relaxing小题5:A．convenientB．awkwardC．boringD．exciting小题6:A．heightB．forceC．skillD．weight小题7:A．lockedB．repairedC．powered D．grasped小题8:A．handsB．feetC．keysD．handles小题9:A．placeB．actionC．playD．effect小题10:A．operationB．communicationC．transportationD．production小题11:A．explorationB．educationC．experimentD．entertainment小题12:A．flexibleB．safeC．startingD．comfortable小题13:A．yetB．justC．stillD．even小题14:A．shownB．pushedC．drivenD．guided小题15:A．realizedB．suggestedC．agreedD．admitted小题16:A．liftedB．turnedC．pressedD．seized小题17:A．pathB．positionC．directionD．way小题18:A．easyB．heavyC．majorD．extra小题19:A．forgottenB．repeatedC．conductedD．finished小题20:A．weaknessesB．anxietiesC．challengesD．illnesses 题型：未知难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:B
小题3:D
小题4:A
小题5:B
小题6:D
小题7:A
小题8:B
小题9:A
小题10:C
小题11:C
小题12:D
小题13:D
小题14:B
小题15:A
小题16:B
小题17:C
小题18:A
小题19:D
小题20:C
解析
【文章大意】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者参加了一次周日残疾体验活动，通过对自己几个小时使用轮椅的详细记叙，说明了残疾人生活的不易。文章的最后给我们这样的启示：残疾人必须要克服心理和身体上的挑战。
小题1:根据空白处后面的the problems faced by disabled people可知，活动的目的是为了“意识”到残疾人面临的问题。curious about … 好奇……；aware of… 意识到……； interested in… 对……感兴趣； careful with… 注意……；照顾……。
小题2:根据下文some members chose…others wore…可知作者被要求“挑选”一种残疾，而不是“治愈、阻止或分析”。
小题3:根据最后一段第一句中的my wheelchair experiment可知，作者选择使用轮椅。有些同学显然是“像我”选择了轮椅。
小题4:根据后句I had never considered before how… 和这段最后一句的感慨，可知作者认为坐在轮椅上就是一次“学习”的经历，而不是工作经历或令人满意、令人放松的经历。
小题5:根据第二段的全段描述，活动前作者从未意识到使用轮椅有多么的“笨拙”，而不是使用轮椅有多么方便、讨厌或兴奋。很多学生选择了A，一是因为没读懂全文，二是不熟悉awkward的意思。
小题6:状语从句部分as soon as I sat down提示，轮子动起来发生的时间是当作者一坐下去的时候，显然能让轮子动起来的不可能是作者的身高或技巧，而是作者的体重。force也有“力”的意思，但表示可以做功的各种力，范围太大，所以最佳答案是D，因为重量也是重力，使句子意思更清楚、更生动。
小题7:后句then提示：本句是对上句轮子为什么会转动的解释，显然因为轮子未被锁住，而不是“修理或抓住”，更不是因为轮子没动力装置。
小题8:根据下文“费了好长时间我才让金属footrest （脚蹬）归位可知，这时的作者不知道把自己的脚放在哪里，毕竟是健康人在模拟残疾人的生活。
小题9:put …into place有“把……归位”的意思。作者是健康人，他/她刚坐到轮椅上不会驾轻就熟，所以即便将脚蹬归位这样简单的动作，竟然用了很长时间。
小题10:作者参加的是使用轮椅几小时的体验活动，而轮椅是一种交通工具，故最佳答案是C。means of transportation 交通工具。
小题11:根据第一段可知，作者参加的是残疾体验活动，使用轮椅只不过是个实验，但对残疾人而言，使用轮椅可不再是个实验，而是一辈子的生活，更不是临时的“探索、教育或娱乐”。
小题12:根据and后面的thought it might be restful可知，作者努力要找一个舒服的姿势，从而被人推着四处逛逛是件让人放松的事，所以要找的不是“灵活的、安全的或开始的”的姿势。我努力找一个舒服的姿势，并想着这样被带着去四处逛一会也许会让人感到宁静，甚至有些美妙。
小题13:相比空白处前面的restful，空白处后面的kind of nice显然递进了一步，所以最佳答案是even，意思是“甚至”。yet 然而；just仅仅；still仍。这三个选项显然不合乎前后的逻辑关系。
小题14:上文的“adopting a wheelchair”提示，作者坐着轮椅，自然希望被人推，而不是开车接送或引导，更不会是被人带领四处逛逛。本题学生易错选A，是因为句中的around给人的show sb. around…是固定短语的错觉。
小题15:通过四下张望，“我”自己得搞定这件事是作者意识到的，而不是“建议、同意或承认”的。
小题16:上句中提到作者意识到没人帮他推轮椅，只能自己搞定这件事。言外之意是，作者得让轮椅动起来。轮椅的轮子自然得转动，而不是被拎起、摁压或抓住。作者的手在轮椅转动起来的同时，开始疼，因为用手拨动轮椅才能转啊。
小题17:轮椅是一种交通工具，而交通工具最重要的是掌控方向，这是生活常识。所以，本题的正确答案是C。
小题18:上句提到，拨动沉重的轮子的时候，作者的手开始疼。既然轮子重，手又疼，可推断拨动轮椅不是件容易的工作。
小题19:本题出现在最后一段的第一句话，这段正是文章的总阶性的段落，作者要感慨残疾人的不易，自然要到体验结束，而不是实验被遗忘、重复或很快实施的时候。
小题20:A：弱点；B：焦虑；C：挑战；D：疾病。“我”只是“品尝”了一下残疾人必须要克服的心理和身体上的挑战。
考点
据考高分专家说，试题“I went to a group ac.....”主要考查你对 [人生感悟类阅读 ]考点的理解。人生感悟类阅读
人生感悟类阅读的概念：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。
生活感悟类阅读解题指导：
一、文章特点：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。有时故事的结尾会有一句“点睛之笔”，点出全文的中心思想，就像《伊索寓言》里的寓言一样。还可能是夹叙夹议的哲理散文或生活随笔。散文随笔通常会阐述一种朴素易懂，耳熟能详的人生道理或宝贵品质。文章的结构和议论文类似，一般是总分总或总分结构。每段首句或尾句为主题句（论点），其它句子围绕主题展开论述（论据），论证方法多种多样，或举例，或引用名言，或正反对照等。
二、解题技巧：
针对生活感悟类文章的特点，做这类文章的完形填空时，要特别注意以下几点：
1、重点理解全文的首句。如果是记叙文，找出when，where，who，what等基本要素。如果是散文随笔，充分理解文章的中心句—全文的主题。
2、阅读全文的结尾段或结尾句，有助于理解文章所阐述或蕴含的哲理、感悟或忠告等。
3、调动自己的背景知识和情感。这类文章不会讲大道理也不会涉及到一些很专业的知识技术领域，而是谈一些小事和简单的道理，所以如果读者能和作者产生感情上的共鸣，读者会更好地把握作者的意图态度，从而提高做题的准确度。因此，考生在平时要做一个有心人，即用心去感悟生活中发生的小事，思考人生的一些基本道理，多阅读一些短小精悍的美文，多写写自己的心情故事和对生活学习的感悟。只有平时多用心，做题时才能调动自己的背景知识和情感。
