题文
A teacher teaching Maths to seven-year-old Laiq asked him, " If I give you one apple and one apple and one apple, how many apples will you have?"Within a few seconds Laiq 31 confidently, " Four!"
The confused teacher was expecting a（n） 32 correct answer, three．She was disappointed． "Maybe the child did not listen 33 " she thought． She 34 , "Laiq, listen carefully． If I give you one apple and one apple and one apple, how many apples will you have?"
Laiq had seen the 35 on his teacher' s face． He 36 again on his fingers． But within him he was also 37 the answer that would make the teacher happy． This time hesitatingly he replied, "Four． "
The disappointment stayed on the teacher' s face． Suddenly she 38 that Laiq liked strawberries．She thought maybe he didn’t like apples and that was why he couldn’t answer the question．This time with an excitement in her 39 she asked, " If I give you one strawberry and one strawberry and one strawberry, then how many you will have?"
Seeing the teacher 40 , young Laiq calculated on his fingers again． There was no pressure on him, but a little on the teacher． She wanted her new 41 to succeed． 42 a hesitating smile young Laiq replied, "Three?"
The teacher now had a 43 smile． Her approach had succeeded． She wanted to 44 herself．But one last thing remained． 45 she asked him, "Now if I give you one apple and one apple and one more apple how many will you have?"
Confidently Laiq answered, "Four!" The teacher was 46 "How Laiq, how?" she demanded in a little annoyed voice．
In a voice that was 47 and hesitating young Laiq replied, " Because I already have one 48 in my bag． "
The story tells us: 49 someone gives you an answer that is 50 from what you expect, don' t think they are wrong． There shall be an angle that you may not have thought about yet．
小题1:A．toldB．addedC．repliedD．wrote小题2:A．worthlessB．effortlessC．carelessD．selfless小题3:A．possiblyB．activelyC．properlyD．strictly小题4:A．repeatedB．orderedC．whisperedD．complained小题5:A．satisfactionB．disappointmentC．punishmentD．determination小题6:A．recognizedB．discoveredC．calculatedD．insisted小题7:A．searching forB．waiting forC．arguing aboutD．talking about小题8:A．decidedB．noticedC．expressedD．remembered小题9:A．eyesB．handsC．mouthD．nose小题10:A．sadB．happyC．pitifulD．lovely小题11:A．inventionB．systemC．reformD．approach小题12:A．OnB．InC．WithD．By小题13:A．victoriousB．preciousC．lastingD．appealing小题14:A．thankB．congratulateC．helpD．enjoy小题15:A．Above allB．In vainC．On purposeD．once again小题16:A．astonishedB．concernedC．amusedD．relaxed小题17:A．highB．lowC．easyD．clear小题18:A．strawberryB．appleC．coinD．box小题19:A．BeforeB．AfterC．UntilD．When小题20:A．absentB．freeC．differentD．safe 题型：未知难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:B
小题3:C
小题4:A
小题5:B
小题6:C
小题7:A
小题8:D
小题9:A
小题10:B
小题11:D
小题12:C
小题13:A
小题14:B
小题15:D
小题16:A
小题17:B
小题18:B
小题19:D
小题20:C
解析
文章大意：文章通过老师让男孩数苹果的故事，说明当别人的答案与你所期望的答案不一样时，千万不要武断地认定那就是错的，因为别人的立场和角度不一定与你相同，其中也可能存在你并不了解的内情。
小题1:考查动词：A． told告诉，B． added增加，C． replied回答，D． wrote写，上文是A teacher teaching Maths to seven-year-old Laiq asked him 老师在问男孩苹果的数量，后面是：过了一会，男孩自信的回答，选C
小题2:考查形容词：A． worthless一文不值的，B． effortless容易的，不费力气的，C． careless粗心的，D． selfless自私的，从后面的句子：She was disappointed，可知这个问题很简单，不需要费力气，老师面露失望神色，她原本期望里奇能脱口而出那个正确答案——“三”个，选B
小题3:考查副词：A． possibly可能，B． actively积极地，C． properly合适地，D． strictly严格地，从后面的"Laiq, listen carefully．可知老师认为或许是孩子没有听清楚吧。选C
小题4:考查动词：A． repeated重复，B． ordered 命令，预定，Cwhispered低语，耳语，D． complained抱怨，从问题看If I give you one apple and one apple and one apple, how many apples will you have?" 老师是重复了上面的问题，选A
小题5:考查名词：A． satisfaction满意，B． disappointment失望，C． punishment 惩罚，D． determination决心，从前面的She was disappointed．可知男孩看见老师脸上失望的表情，选B
小题6:考查动词：A． recognized认出，B． discovered发现，C． calculated计算，D． insisted坚持，从on his fingers可知男孩是用手指计算，后面的句子：young Laiq calculated on his fingers again也是暗示，选 C
小题7:考查动词短语：A． searching for 寻找，B． waiting for等待，C． arguing about争论，D． talking about谈论，用searching for符合当时的情境：这次他掰着手指数得格外认真，在心里默默寻找那个会让老师满意的答案。选A
小题8:考查动词：A． decided决定，B． noticed 注意到，C． expressed表达， D． remembered记住，前面老师一直是用苹果向男孩提问，这次老师想起男孩喜欢吃草莓，选D
小题9:考查名词：A． eyes眼睛，B． hands手，C． mouth嘴，D． nose鼻子，几个选项只有眼睛里面可以看出兴奋的情绪，选A
小题10:考查形容词：A． sad悲伤的，B． happy快乐的，C． pitiful同情的，D． lovely可爱的，从前面的句子：This time with an excitement in her 39 可知是看见老师高兴了，选B
小题11:考查名词：A． invention 发明，B． system系统，C． reform改革，D． approach方法，前面老师一直是用苹果向男孩提问，这次老师想起男孩喜欢吃草莓，可知老师是用了新的方法，后面也提到了Her approach had succeeded．选D
小题12:考查介词：A． On在…上面，B． In在…里面，C． With和…一起，有着，D． By通过，这里指里奇带着迟疑的表情，微笑着答道：“三颗”。选C
小题13:考查形容词：A． victorious胜利的，B． precious珍贵的，C． lasting持久的， D． appealing吸引人的，男孩的答案终于对了，说明老师的方法对了，老师带着胜利的表情，选A
小题14:考查动词：A． thank感谢，B． congratulate 祝贺，C． help帮助，D． enjoy享受，congratulate oneself感到庆幸，符合当时的情境，老师庆幸自己用了这个方法，选B
小题15:考查词组：A． Above all最重要的是，B． In vain徒劳地，C． On purpose故意地，D． once again再一次，前面老师已经问过两次苹果的问题，这里是再一次询问，选D
小题16:考查形容词：A． astonished惊讶的，B． concerned担心的，关心的，C． amused感到好笑的，D． relaxed放松的，从后面老师的话， "How Laiq, how?" she demanded in a little annoyed voice．可知老师很惊讶：为什么草莓能算起来看，苹果就不能呢？选A
小题17:考查形容词：A． high高的，B． low低的，C． easy容易的，D． clear清楚的，修饰声音应该用high或low，而后面的hesitating young Laiq replied,可以看出男孩的声音是低的，选B
小题18:考查名词：A． strawberry草莓，B． apple苹果，C． coin硬币，D． box盒子，现在我们知道男孩为什么会算错了，因为他已经有个苹果了，选B
小题19:考查连词：A． Before在…前面，B． After 在…后面，C． Until直到，D． When当…时候，when引导时间状语从句，当有人的回答和你预料的不一样的时候，选D
小题20:考查形容词：A． absent缺席，B． free自由，C． different 不同，D． safe安全，这篇文章中老师问的问题明显答案是3个，但是男孩的答案和他的不一样，选C
考点
据考高分专家说，试题“A teacher teaching M.....”主要考查你对 [人生感悟类阅读 ]考点的理解。人生感悟类阅读
人生感悟类阅读的概念：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。
生活感悟类阅读解题指导：
一、文章特点：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。有时故事的结尾会有一句“点睛之笔”，点出全文的中心思想，就像《伊索寓言》里的寓言一样。还可能是夹叙夹议的哲理散文或生活随笔。散文随笔通常会阐述一种朴素易懂，耳熟能详的人生道理或宝贵品质。文章的结构和议论文类似，一般是总分总或总分结构。每段首句或尾句为主题句（论点），其它句子围绕主题展开论述（论据），论证方法多种多样，或举例，或引用名言，或正反对照等。
二、解题技巧：
针对生活感悟类文章的特点，做这类文章的完形填空时，要特别注意以下几点：
1、重点理解全文的首句。如果是记叙文，找出when，where，who，what等基本要素。如果是散文随笔，充分理解文章的中心句—全文的主题。
2、阅读全文的结尾段或结尾句，有助于理解文章所阐述或蕴含的哲理、感悟或忠告等。
3、调动自己的背景知识和情感。这类文章不会讲大道理也不会涉及到一些很专业的知识技术领域，而是谈一些小事和简单的道理，所以如果读者能和作者产生感情上的共鸣，读者会更好地把握作者的意图态度，从而提高做题的准确度。因此，考生在平时要做一个有心人，即用心去感悟生活中发生的小事，思考人生的一些基本道理，多阅读一些短小精悍的美文，多写写自己的心情故事和对生活学习的感悟。只有平时多用心，做题时才能调动自己的背景知识和情感。
