题文
I was tired and hungry after a long day of work. When I walked into the living-room, my 12-year-old son looked up at me and said, “I __ you.” I did not ___ what to say, and I just stood there, looking ____ at him. My first ____ was that he _____need help with his homework. Then I asked, “What was that all ___?”“Nothing,” he said, “My teacher said we should tell our parents we love them and ____ what they say.”
The next day I called his teacher to __ more about what my son said and how the other parents had reacted（ 反应 ）. “Most of the fathers had the ___ response as you did,” the teacher said, ”When I first _____ that we try this, I asked the children ____ they thought their parents ____ say. Some of them thought their parents would have heart trouble.”
Then the teacher ____ , “ I want my students to know that feeling love is an important part of _____. I’m trying to tell them it’s too bad that we don’t express (表达) our feelings. A boy _____ tell his father or mother he loves him or her.” The teacher understands that sometimes it is_____ for some of us to say something that is good for us to say.
That evening when my son___ to me, I took him in my arms and held ___ for a longer moment, saying, “Hey, I love you, ____.” I don’t know if saying that made ____ of us healthier, but it did feel pretty good.
小题1:A．hateB．loveC．likeD．enjoy小题2:A．realizeB．recognizeC．know D．find小题3:A．awayB．forC．downD．on小题4:A．thoughtB．meaningC．newsD．reason小题5:A．mustB．shouldC．couldD．would小题6:A．forB．withC．aroundD．about小题7:A．testB．knowC．understandD．see小题8:A．talk toB．chat withC．find outD．do with小题9:A．sameB．differentC．usualD．unusual小题10:A．allowedB．agreedC．plannedD．suggested小题11:A．howB．whetherC．whenD．what小题12:A．wouldB．willC．couldD．can小题13:A．explainedB．preparedC．informedD．developed小题14:A．studyB．workC．healthD．body小题15:A．mightB．canC．shouldD．need小题16:A．easyB．difficultC．crazy D．silly小题17:A．turnedB．shoutedC．wentD．came小题18:A．onB．toC．inD．out小题19:A．eitherB．tooC．alsoD．again小题20:A．allB．eitherC．noneD．neither 题型：未知难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:C
小题3:C
小题4:A
小题5:A
小题6:D
小题7:D
小题8:C
小题9:A
小题10:D
小题11:D
小题12:A
小题13:A
小题14:C
小题15:C
小题16:B
小题17:D
小题18:A
小题19:B
小题20:B
解析
本文叙述老师让孩子回家告诉父母“我爱你”，看父母如何反应，通过这件事让人们学会表达自己的情感。
小题1:考查动词和句意理解：，A. hate讨厌，B. love爱，C. like喜欢，D. enjoy 享受，从下文“Nothing,” he said, “My teacher said we should tell our parents we love them可知老师让孩子回家对父母说：我爱你。选B。
小题2:考查动词和句意理解，realize意思“实现，意识到”，recognize意思“认出”， know意思“知道”，find 意思“找到”，句子意思“我没有理解他说得什么”，可知选C
小题3:考查副词和常识，away意思“离开”，for意思“为了”，down意思“向下”，on意思“在……上面”，因为孩子个子小，所以句子意思是“我低头看他”，可知选C
小题4:考查名词和句意理解，thought意思“想法”，meaning意思“意思”，news 意思“消息”，reason意思“原因”，句子意思“我的第一个想法肯定是他的作业需要帮助”，可知选A
小题5:考查情态动词表示肯定推测，A. must一定，B. should 应该，C. could可能D. would将会，句子意思“我的第一个想法肯定是他的作业需要帮助”，must表示肯定推测，可知选A
小题6:考查介词和固定搭配，A. for 为了，B. with 和…一起，C. aroun在…周围，D. about 关于， What was that all about？意思“说的是什么？”，可知选D
小题7:考查动词和句意理解，test意思“测试”，know意思“知道”，understand意思“理解”，see意思“看见”，句子意思“老师让孩子回家告诉父母“我爱你”，看父母如何反应”，可知选D
小题8:考查短语意思，talk to意思“和谁说”，chat with意思“和谁交谈”，find out意思“弄清，查明”，do with意思“处理”，句子意思“第二天，我给老师打电话弄清楚他说得什么”，可知选C
小题9:考查形容词和句意理解，same意思“一样的”，different意思“不同的”，usual意思“平常的”，unusual意思“不平常的”，句子意思“大部分的爸爸和你的反应一样”，可知选A
小题10:考查动词，allowed意思“允许”，agreed“同意”，planned意思“计划”，suggested意思“建议”，句子意思“当我第一次建议做这事时”，可知选D
小题11:考查疑问词，how意思“怎样”，whether意思“是否”，when意思“什么时候”，what意思“什么”，句子意思“我问孩子们他们的父母将要说什么”，可知选D
小题12:考查情态动词和句子意思A. would将会，（用过去将来时）B. will一般将来时，将会，C. could能够，D. can 能， “我问孩子们他们的父母将要说什么”，因为是过去问的，用过去将来时，可知选A
小题13:考查动词，explained意思“解释”，prepared 意思“准备”，informed意思“通知”，developed意思“发展”，后面的句子： “ I want my students to know that feeling love is an important part of __34___.是老师的解释”，可知选A
小题14:考查名词和上下文，study意思“学习”，work意思“工作”，health 意思“建康”，body意思“身体”， 从后面的句子： I don’t know if saying that made __40__ of us healthier, but it did feel pretty good. 可知句子意思“表达爱是健康的重要部分”，可知选C
小题15:考查情态动词，might意思“可能”，can意思“能”，should意思“应该”，need意思“需要”，句子意思“孩子需要告诉爸爸或妈妈他爱他”，可知选C
小题16:考查形容词，easy意思“容易的”，difficult意思“难的”，crazy意思“疯狂的”，silly意思“蠢的”，从前面的句子： Some of them thought their parents would have heart trouble.”可知句子意思“老师理解对于一些人说这些很难”，可知选B
小题17:考查动词意思，turned意思“翻转”，shouted意思“喊”，went意思“走”，came意思“来”，句子意思“那天晚上当我的儿子向我走来的时候”，可知选D
小题18:考查行人匆匆，extra意思“另外的”，ordinary意思“一般的”， interesting意思“有趣的”，important意思“重要的”，句子意思“我抱住他坚持了一会”，可知选A
小题19:考查副词：A. either也不，B. too也（放在句末）C. also也（放在句中）D. again 再次，孩子先和父亲说“我爱你”，爸爸的话意思是，“我也爱你”，可知选B
小题20:考查代词，all意思“都”，either意思“两者之中的任何一个”，none意思“没有一个”，neither意思“两者都不”，句子意思“我不知道说这是否会让我两人任何一个更健康”，可知选B
考点
据考高分专家说，试题“I was tired and hung.....”主要考查你对 [人生感悟类阅读 ]考点的理解。人生感悟类阅读
人生感悟类阅读的概念：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。
生活感悟类阅读解题指导：
一、文章特点：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。有时故事的结尾会有一句“点睛之笔”，点出全文的中心思想，就像《伊索寓言》里的寓言一样。还可能是夹叙夹议的哲理散文或生活随笔。散文随笔通常会阐述一种朴素易懂，耳熟能详的人生道理或宝贵品质。文章的结构和议论文类似，一般是总分总或总分结构。每段首句或尾句为主题句（论点），其它句子围绕主题展开论述（论据），论证方法多种多样，或举例，或引用名言，或正反对照等。
二、解题技巧：
针对生活感悟类文章的特点，做这类文章的完形填空时，要特别注意以下几点：
1、重点理解全文的首句。如果是记叙文，找出when，where，who，what等基本要素。如果是散文随笔，充分理解文章的中心句—全文的主题。
2、阅读全文的结尾段或结尾句，有助于理解文章所阐述或蕴含的哲理、感悟或忠告等。
3、调动自己的背景知识和情感。这类文章不会讲大道理也不会涉及到一些很专业的知识技术领域，而是谈一些小事和简单的道理，所以如果读者能和作者产生感情上的共鸣，读者会更好地把握作者的意图态度，从而提高做题的准确度。因此，考生在平时要做一个有心人，即用心去感悟生活中发生的小事，思考人生的一些基本道理，多阅读一些短小精悍的美文，多写写自己的心情故事和对生活学习的感悟。只有平时多用心，做题时才能调动自己的背景知识和情感。
