1、阅读下面的材料根据要求写作。
①王有德，科学治沙的探路人，四十年来，在平凡的工作中创造了世界治沙史上的奇迹。被授予“人民楷模”国家荣誉称号。“生命不息，治沙不止，我要在治沙播绿中实现自己的人生价值。”王有德说。
②人民楷模国家荣誉称号获得者、科技兴油的大庆“新铁人”王启民，始终奉献在石油科研一线。1961年，北京石油学院毕业的王启民来到大庆，每一个油田技术开发的关键时刻，他总是挺身而出，无禁区挑战极限。王启民说：“我这辈子只做了一件事，就是研究怎么开发好大庆油田，为祖国献石油，一生从不动摇。”
请结合材料内容，写一篇在班会上的发言稿，表达你对“青春与价值”的理解和看法。要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作提示：这是一道任务驱动型的材料作文，与高中语文学科核心素养紧密相关。所给材料都是今年国庆七十周年国家所授予的“人民楷模”的事迹。注意抓住材料中的关键语句，材料一是突出治沙英模王有德在平凡的岗位上创造奇迹，体现的是“生命不息，治沙不止”不懈的奋斗和平凡中勇于拼搏的精神。材料二是突出“新铁人”王启民始终奉献在石油科研一线，挑战极限，一生为祖国献石油，体现的是勇于拼搏不怕困难、为国奉献的精神。
立意的切入点在于两则材料的核心内容和关键语句，同时要把两则材料统一起来。据此，可立意如下：①在奋斗奉献中闪耀青春的价值②在平凡中勇于拼搏，乐于奉献，实现青春的价值，等等。
2、阅读下面的文字，根据要求写作。(60分)
材料一：
最近跟一位邻居聊天,得知她已经给自己的女儿报了课外班，天可怜见，小姑娘才不到 37个月，也就是3周岁多一点点，就要上3个兴趣班，英语、画画、乐高，分别每周上2节课， 每节课都要差不多2个小时。还没有上幼儿园，就已经开始补课，真的至于吗?这位妈妈 说，还不是为了让孩子不要输在起跑线上，这些兴題班都贵着呢!
材料二：
我到了美国以后，抱着同样的心理，也开始关注各种起跑线。遗憾的是,我连一个起跑 线都没有找到，但是我却看到了很多的终点线。美国基本的成长理论为“Take your time” (不用急，慢慢来)，喜欢的是“Pull Back”(拖后)。我跟不少美国当地人以及美国的教育机构 交谈过，美国为何不重视起跑线?我得到的答复是，美国更斎重的是终点线。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题，不得抄袭;不少于800字。
【文题解析】：从两则材料看，在对子女教育的问题上，中国人信奉“不要输在起跑线上”，而美国人更看重的其 实是终点线。
“起跑线''这个词语来自于体育运动，一般是指运动员的起跑的位置,需要注意的是，只有短跑才会重视 起跑线的起跑速度，长跑则拼的是耐力。
[参考立意】赢在起跑线上的心理要不得;赢在起跑线，输在终点线;成功的教育是一次“马拉松”式的 学习长跑;既要赢在起跑线上，更要赢在终点线上。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
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