进入备考复习阶段，生物作为高考的必考的科目，同学们在学习的过程中要掌握知识点的同时，也要掌握一些学习的捷径与方法，以下是考高分教育小编为大家整理的高考生物必考易错知识点(21-40)，供同学们参考学习，相信大家会仔细阅读并受益，祝愿同学们学习愉快，取得理想成绩!!!
21植物向性运动的外因是单一方向的刺激(重力、单侧光)，内因是生长素分布不均匀。意义是加强适应性。
22植物激素是在一定部位产生，运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。生长素的作用是主要促进细胞伸长和果实发育、生根，细胞分裂素主要促进分裂，赤霉素促进细胞伸长、解除种子和块茎的休眠;脱落酸是生长抑制剂，促进叶和果实的衰老和脱落;乙烯促进果实成熟和器官脱落。
23植物生长发育中，不是受单一激素的调节，而是多种激素相互协调、共同调节的。在植物组织培养中，细胞分裂素与生长素比例高时，利于芽的生长;比例低时，利于根的生长。
24体现生长素两重性的是根的向地性和顶端优势。敏感性由大到小是根(10-10)、芽(10-8)、茎(10-4)。(注意生长素的横向运输和纵向运输，主动运输)
25无子番茄是运用生长素原理，不改变遗传物质(不可遗传变异);无子西瓜运用染色体变异的原理，属可遗传变异。(注意培育过程)
26下丘脑的作用：渗透压感受器、产生抗利尿激素、体温调节中枢、血糖调节中枢、水和无机盐平衡调节中枢、内脏活动调节中枢、产生促……激素释放激素。内分泌系统的枢纽。(书本原话：不仅能传导兴奋，而且能分泌激素)
27性激素是固醇类物质，可口服。包括雄激素、雌激素、孕激素。催乳素是由垂体分泌的。(注意各激素的作用)
28胰岛素的作用是：促进血糖进入组织细胞;促进血糖氧化分解;促进血糖合成糖原;促进血糖转化成非糖物质(不包括转氨基);抑制非糖物质转化成葡萄糖。(注意与胰高血糖素关系)
29激素间为协同作用的是：甲状腺激素和生长激素(共同促进生长发育);胰高血糖素和肾上腺素(共同加强血糖浓度);甲状腺激素和肾上腺素(共同促进物质氧化分解，加强体温);孕激素和催乳素(共同促进乳腺发育和泌乳)
30激素分泌的调节有神经—体液调节(如甲状腺激素、性激素);有神经调节(如肾上腺素);有体液调节(如胰岛素和胰高血糖素，可直接受血糖浓度调节)
31体液调节主要包括激素调节和其它化学物质的调节(如CO2、组织胺、H+等)
32动物激素饲喂小动物的实验：需注意：材料是同种并同时孵化、体长约15mm的蝌蚪;需设置三组实验;需用池塘水或提前晾晒的自来水;需放入等量的同种水草;可观察体长的变化、尾长的变化、前后肢的生长情况、鳃的消失等现象;此实验过程是蛙的胚后发育。
33反射是神经调节的基本方式，反射弧是基本结构。条件反射的中枢在大脑皮层。条件反射是在非条件反射的基础上建立的。先天性行为是依靠原生质体(单细胞)或非条件反射完成的，也需要在发育到一定程度时才发生，也受外界环境影响。后天性行为主要依靠条件反射完成。判断和推理是较高级的行为。
34神经元的结构分为细胞体和突起;功能是受到刺激后产生兴奋并传导兴奋。
35兴奋在神经纤维上的传导是依靠局部电流的电信号形式进行的(双向传导);兴奋在突触结构是依靠神经递质进行的(单向传导)。静息电位是外正内负，动作电位相反。电位迅速逆转主要依靠离子通道扩散进行的。
36语言活动是人类特有的高级神经活动。分为：S区、H区、W区、V区。
37神经调节与体液调节的区别是：反应速度快、准确;作用范围局限;作用时间短。两者的联系是：体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制;内分泌所分泌的激素也影响神经系统的功能(如甲状腺激素)
38人体的内脏活动受植物性神经的支配。受各级神经中枢控制：低级中枢在脊髓和脑干;较高级中枢在下丘脑;高级中枢在大脑皮层。
39无性生殖、植物组织培养、动物克隆技术、动物胚胎分割移植技术。优点是保持亲本的优良性状。植物组织培养的优点是：取材少、培养周期短、繁殖率高、便于自动化管理。应用有：繁殖;培育无病毒植株;生产药物和食品添加剂、色素、香料、杀虫剂;制造人工种子;培育转基因植物。
40愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的无定型状态的薄壁细胞群。(细胞壁很薄)
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