2020高考即将开战，你准备好了吗?考高分小编为各位考生整理了一些高考复习方法，供大家参考阅读!
一、概念性错误：
概念是思维的细胞，是对一些事物的现象和本质的概括和反映。在生物学中一切推理，判断离不开概念，只有透彻理解概念，才能灵活运用生物学知识.因此，它是学好生物学，加强解题能力的基础。但这种认识不是每个学生都十分清楚的，不少学生往往把概念当作僵死的条文，学时浮光掠影，一学而过。复习时死记硬背，考试时错误迭出，这种现象屡见不鲜，俯拾即是.
例1：酶是( )所产生的，具有( )能力的蛋白质.它具有( )， ( )， ( )的特性.
误解;酶是(细胞)所产生的，具有(催化)能力的蛋白质.它具有(催化性)， (高效性)， (多样性)的特性.
剖析：酶应是活细胞所产生的，死细胞不产生酶，催化是酶的作用，而专一性，高效性，多样性这三个特性是对酶这个催化功能来说.
解：酶是(活细胞)产生的，具有(催化)能力的蛋白质.它具有(多样性)， (高效性)，(专一性)三个特性.
例2;光合作用光反应为暗反应提供能量及还原剂( ).
A。 [H+]， B. [H] C. [H2] D.H+
误解：填A或C，D的答案均有.
剖析：该题错误很多，填H+的人：不理解还原剂概念，H+质子应是氧化剂不是还原剂.而[H+]则代表氢离子浓度.H2虽可作还原剂，但光反应的产物，不是以氢的分子状态存在的，与事实不符.
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