近几年的高考物理题中都贯穿着一个信息：物理光学考查的重点是光的干涉和衍射、光电效应现象及其规律、光子说、光的电磁说、电磁波谱、光电管及其应用、光的波粒二象性。大多是同学们在生活中不太热悉的，知识点多，内容抽象，且知识定量的少，定性多，需要记忆的信息量大，但高考考卷中占分比例小，难度不大，因此会造成考生麻痹轻敌，复习时投入精力过少，为此考高分教育小编整理了光的波粒二象性知识点，供参考。
一、光的波粒二象性
干涉、衍射和偏振以无可辩驳的事实表明光是一种波;光电效应和康普顿效应又用无可辩驳的事实表明光是一种粒子;因此现代物理学认为：光具有波粒二象性。
二、正确理解波粒二象性
波粒二象性中所说的波是一种概率波，对大量光子才有意义。波粒二象性中所说的粒子，是指其不连续性，是一份能量。
1.个别光子的作用效果往往表现为粒子性;大量光子的作用效果往往表现为波动性。
2.高的光子容易表现出粒子性;低的光子容易表现出波动性。
3.光在传播过程中往往表现出波动性;在与物质发生作用时往往表现为粒子性。
4.由光子的能量表示式也可以看出，光的波动性和粒子性并不矛盾：表示粒子性的粒子能量和动量的计算式中都含有表示波的特征的物理量?D?D频率和波长λ。
三、由光的波粒二象性的思想推广到微观粒子和任何运动着的物体上去，得出物质波(德布罗意波)的概念：任何一个运动着的物体都有一种波与它对应。
四、天然放射现象
原子序数大于83的所有天然存在的元素的原子核都不稳定，能自发地变为别种元素的原子核，同时放出射线。
五、玻尔原子模型能级
1.定态假设：原子处于一系列不连续的能量状态中，在这些能量状态中的原子是稳定的。
2.能级跃迁：原子从一状态跃迁到另一状态，要辐射(或吸收)一定频率的光子。
3.轨道能量量子化。
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