刘书宏
大概是在三、四年级吧，好像是1980年左右，我十岁期间，上音乐课的时候，老师教唱了一首歌：《让我们荡起双桨》。
那真的是一首旋律很优美的歌曲，我清楚地记得那一节课我们都上得如此认真，真正被一个美妙的旋律打动了。其实对歌词所描绘的境界我们一无所知，但词和旋律本身所缔造的意境确实震撼了一群在地质队疯大的野孩子。
这首歌一直被我们记在心里，难以忘怀。
其实，并不是我们没有童谣和歌曲而显得我们的童年缺乏音乐和诗歌环境。相反，我们的童谣是非常多的，几乎在我们的童年游戏中都伴随着诗歌的韵律和节奏，比如说，我们会随手摘下一串树叶，一片片地摘掉，一边摘，就一边唱到“一二三四五，上山打老虎，老虎不吃食，一枪打倒蒋介石。”
念到最后一个“石”字的时候，就揪掉那一片叶子。如此反复，直到将整串叶子全都揪掉，手里只剩一个小细径。
这也算是个游戏吧，虽然没什么意义，但大家都会在一个百无聊赖的时候玩上一会儿。
在游戏中需要分成两拨的时候，这个方法也可以用得上。不过，除了这个方法还有一个是挨个点名，念到：“点兵点将，哪个做我的好兵好将”。念到“将”的时候，点到谁，谁就出来，直到将一群小孩分成两拨，然后游戏开始。
当然这都是男孩子的游戏，女孩子们的童谣也很有意境。尤其是在跳猴皮筋的时候，嘴里念念有词，一套一套的，真是让人佩服，不过，我们男孩子都是记不住的。
我能记住几句，大概要归功于我们妈布置给我姐的家庭工作，带好我——她最小的弟弟。所以我姐只好一边游戏一边带我，不让我磕着或者碰着。我当然乐不得的，在我还没有能力组织一群小屁孩们游戏的时候，很长一段时间就是跟着我姐在一群小女孩中看她们跳猴皮筋。当然有的时候自己可能也会蹦达几下，不过，我当时就明白无论我多么刻苦地练习都不可能超越她们的水平，她们能跳得老高老高的，嘴里念出老长老长的童谣来。
这些童谣基本都跟数字有关，我已然全都忘记，但有一句一直记得，就是先念一段数字，其中一句是“……一个手榴弹，炸死了鬼子两千五百万”，有一段时间是炸死了日本鬼子两千五百万，又有一段时间是炸死了美国鬼子两千五百万，后来就变成了炸死了鬼子两千五百万。
那个时候不理解两千五百万的概念，依稀觉得是多的意思，很多的意思。
长大以后知道这是个多么巨大的概念呀，两千五百万，公元2003年时的伊拉克的总人口外加上中国十几个县级市的人口之和。
这样游戏中的童谣倘若是咒语并且能兑现成真的话，玩上个几十次，地球上就没人了。
