高考语言运用题预测
1.下面是一首咏物短诗，请你另选某一事物，仿照其写法再写一首。注意：要有一定的思想意蕴，字数不必与例诗完全相同。（4分）
天平（事物）
谁给的东西多，就倾向谁。（批评）
要消除不平等，必须添平。（褒扬）
（事物）_______________
（批评）_______________
（褒扬）_______________
2、文明的社会需要文明用语。仿照示例，改写下列两句话，不同场合体现文明用语，使对方容易接受。（6分）
示例：（医院）医生：“没什么，死不了！”
改写为（医生）：“请放心，您的病没什么大碍，休息几天就好了！”
（1）（商店）售货员：“卖出的商品我没法给你退现金！”
改写为（售货员）：
______________________________________________________
（2）（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”
改写为（工作人员）：
__________________________________________________________
3.依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（6分）
提示语（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
提示语（体育彩票售票处）这里卖彩票，快来买。
改写为：
提示语（汽车后窗上）小心撞车
改写为：
4、今年5月9日是母亲节，因为高三学习紧张，你不能帮妈妈做家务，也没空买一朵康乃馨，只能送一张贺卡，略表心意。请把贺卡内容写在下面。（4分）
要求：
（1）文中要有三个比喻句，构成一组排比。
（2）感情真挚充沛，语言得体，注意格式。
5.在下文空缺处填写一个承上启下的句子，要求句式对仗工整，上下句各7个字。（4分）
在捐资助学动员大会上，一位京城富豪说道：“我现在有钱了，躺在利息上也几辈子用不完，可怎么去用呢？去挥霍，去斗富，去纸醉金迷吗？我坚信： ， 。捐资教育，是对国家、对民族未来的投资，出这样的力，我认为值得。“
答： ， .
6.下面这篇某中学生代表集体拟写的简短祭文，在表达上有四处毛病，使得语言不够简明、连贯、得体，请找出并修改（或改或调或删）。（4分）
祭英烈
①
当我们迎着晨曦背着书包上学的时候，当我们结束一天的学习进入香甜的梦乡的时候，
④
③
②
我们怎样能忘记你们啊，祖国的卫士，是你们用青春热血捍卫了这温馨的一切。共和国不会
⑦
⑥
⑤
忘记你们，我们不会忘记你们，你们的大名留芳千古。我们要实现你们未完的遗愿，继承你
⑩
⑨
⑧
们的遗志，让祖国更加富强美丽！你们若地下有知，也该瞑目了吧。
英烈们，安息吧！
毛 病（只填序号）修 改
附：参考答案
1（2分）我国人才分布不合理的状况将越来越严重。
2、示例（参考）：（1）对不起，您想退现金我个人难以解决，待我和经理商量一下，请稍等！
（2）对不起，他刚离开。有什么需要我转告的吗？
3.①“奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报”、“体彩手拉手，公益心连心”、“体育是我们永恒的追求，体彩是我们永远的朋友” 、“中奖欣喜，贵在参与”；运动创造财富，双手创造奇迹；献出一滴水，你将拥有整个海洋；播种希望，收获财富；投注彩票，投注幸运人生。②别吻我，我怕修；距离就是美；当您看到这行字时，您的车离我太近了；我不是美女，莫挨我；新手上路，请多关照
4、（评分要求：内容正确，符合修辞要求2分。语言畅达、感情充沛1分。格式无误，包含称谓、署名和时间各1分。）
5.例：追求享受无价值，投资教育有意义。醉生梦死遭唾弃，捐资助学受尊重。评分标准：文脉1分；工对3分；宽对1分。
6.毛 病（只填序号）修 改
⑥“大名”改为“英名”
⑦“未完”删掉
⑦⑧“实现你们的遗愿”与“继承你们的遗志”位置互换
⑩整句删掉
