高考历史考点："百花齐放"与"百家争鸣"
【摘要】高考如何复习一直都是考生们关注的话题，下面是考高分网校的编辑为大家准备的高考历史考点："百花齐放"与"百家争鸣"
利用表格简要分析“双百”方针的发展历程及其经验教训
百花齐放，百家争鸣背景(1)社会主义改造完成，社会主义制度初步确立。
(2)意识形态领域混淆了两类矛盾。
内容文学艺术上“百花齐放”，学术上“百家争鸣”。
提出1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。
成就长篇小说繁荣。电影艺术生机勃勃。戏剧创作百花争艳。学术争论热烈。
曲折(1)原因：反右派斗争扩大化;“文革”。(2)表现：①政治批判扩展到学术领域。②知识分子错划右派。③“双百”方针被篡改和歪曲。④“样板戏”独占舞台。⑤文艺界“百花凋零”。⑥科学研究停滞。⑦图书报刊萧条。
文学艺术的春天(1)原因：①清算极左路线。②邓小平强调坚持贯彻“双百”方针。(2)表现：①文艺领域再次呈现繁荣景象。②学术讨论空前热烈，文学艺术创作欣欣向荣。
经验教训(1)正确贯彻执行“双百”方针能直接推动科学文化事业的发展。(2)脱离“双百”方针就会阻碍科学文化事业的发展。(3)要处理好科学、文艺工作与政治、人民生活以及继承传统和不断革新的关系，文艺要为人民服务，为社会主义服务。
【拓展提升】“双百”方针提出的背景、内涵及其影响
1.背景 ：三大改造完成后，大规模经济建设的开始，党提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。
社会主义制度初步确立，开始探索社会主义建设道路，需要调动知识分子的积极性来建设伟大的国家。引导回顾：从1953年开始，我国对农业、手工业和资本主义工商业进行了生产资料的社会主义改造，到1956年，社会主义改造取得了决定性的胜利，剥削制度即将被消灭，社会主义制度初步建立。但中国的生产力水平还很落后，所以党和国家面临的迫切任务，是要调动一切积极因素建设社会主义，探索适合中国国情的社会主义建设道路，迅速发展我国的经济、科学和文化事业。为适应这种探索的需要，中共中央进行了一系列重大调整，提出了一些变革措施，为此针对文艺、科学领域，提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。
2.提出：1956年，毛泽东在中央政治局扩大会议上正式提出。
“百花齐放、百家争鸣”是中国共产党领导文学艺术、科学研究工作的基本方针。这个方针，是党在指导文艺工作和科学研究的实践中逐步提出的。1951年4月，毛泽东为中国戏曲研究院题词：“百花齐放，推陈出新。”据当时担任中共中央宣传部长的陆定一回忆，1956年2月毛泽东主持的一次中央会议上，他汇报了学术领域的教条主义表现，会议决定对科学采取“百家争鸣”的方针。4月25日，毛泽东作了主题为调动一切积极因素建设强大的社会主义国家的《论十大关系》报告。在随后的讨论中，陆定一发言再次谈到学术、艺术、技术性质的问题“要让它自由”。陈伯达则回顾了1953年中国历史研究委员会成立时，因郭沫若和范文澜在中国历史分期问题上有不同观点，他向毛泽东请示工作方针，毛泽东说了“百家争鸣”四个字。鉴于毛泽东早在1951年为中国戏曲研究院写了“百花齐放，推陈出新”的题词，陈伯达在发言中提出“在文化上、科学上，恐怕基本上要提出这样两个口号贯彻，就是‘百花齐放’‘百家争鸣’”。
1956年5月2日，毛泽东在较高国务会议第七次会议上进一步阐述了“双百”方针。他说：现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。又说：百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，两千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。他指出：在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。李森科、非李森科，我们搞不清，有那么多的学说，那么多的自然科学，就是社会科学，这一派，那一派，让他们去说，在刊物上、报纸上可以说各种意见。
1957年2月，毛泽东在较高国务会议第十一次(扩大)会议上的讲话中宣布：“百花齐放，百家争鸣”是党促进艺术发展和科学进步，促进社会主义文化繁荣的方针。这次讲话经整理补充后以《关于正确处理人民内部矛盾的问题》为题，于6月19日在《人民日报》公开发表。同年3月，毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》中，再次强调“百花齐放，百家争鸣”，是党对科学文化工作基本性的长期性方针，不是一个暂时性的方针。 3.内涵及其现实意义
2014年高考历史现在中国知识点：现代中国教育的发展
【摘要】高考复习的重点一是要掌握所有的知识点，二就是要大量的做题，考高分网校的编辑就为各位考生带来了2014年高考历史现在中国知识点：现代中国教育的发展
一、当代教育面临的挑战的原因和应对的策略
1.面临的挑战的原因：科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈的国际背景下，只有加强劳动者的素质和培养大批人才，加快社会主义现代化建设，才能迎接国际竞争的挑战。
2.迎战的具体做法
(1)首先是基础教育放在更加重要的战略地位。
(2)推动高等教育持续发展。
(3)加大对西部地区教育发展的力度。
二、教育、科技与现代化建设的关系 1.发展教育为科学研究提供人才;科学和教育的发展是现代化建设的基础。
2.科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育。
3.把发展教育看成实现现代化的关键环节。
三、国运兴衰系于教育的含义
1.国际竞争是综合国力的竞争，表现为经济实力和科学技术的竞争。
2.教育是科技发展的前提，科技是经济发展的必要条件。
3.国家发展离不开科技进步，科学技术发展离不开教育。
4.教育在现代化建设中具有先导性、全局性的作用。
【拓展提升】 我国现代教育的发展历程及其经验教训
1.发展历程
(1)文革之前的教育：①接管改造旧教育，创建社会主义新教育。②教育向工农开门，大力加强人民文化教育水平。③制定方针。以毛泽东、刘少奇等为首的党和人民政府提出和制定了一系列方针政策，从而保证了新中国教育事业的发展并不断取得新的成就。
(2)“左”倾思想指导下的混乱教育。在“大跃进”的年代，各地出现了“教育大跃进”，打乱了正常的教学秩序，导致教育质量下降。“文化大革命”十年浩劫，教育事业受到严重破坏，濒临崩溃边缘。
(3)文革结束后教育的蓬勃发展：①“文革”结束后，拨乱反正，全面整顿，迎来教育的春天。②确立教育优先发展地位，提出“科教兴国”战略，邓小平明确了面向21世纪中国教育改革和发展的战略方向。③坚持“三个面向”，深化教育改革。④新时期教育改革为先导，教育事业得以蓬勃发展。
2.现代中国教育的经验教训
(1)坚持以邓小平理论为指导。
(2)切实落实教育优先发展的战略地位和实施科教兴国战略。
(3)坚持教育的社会主义方向。
(4)从基本国情出发。
(5)教育必须为国民经济发展和社会进步服务。
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(1)内涵：“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展;“百家争鸣”是指学术上的不同学派，可以自由争论。具体地说,“双百”方针的内涵是提倡在文学艺术工作和科学学术领域中有独立思考的自由，有辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表自己意见的自由。“双百”方针不仅是文学领域的一项长期方针,也是科学学术领域长期方针。
(2)现实意义：①“双百”方针是党在总结我国文化发展历史经验的基础上提出来的，符合文化发展的规律，为繁荣文化指明了正确的方向。②“百花齐放，百家争鸣”的方针，是促进艺术发展、科学进步，繁荣社会主义文化的方针。③我们要在坚持四项基本原则的前提下，努力发展学术自由和创作自由。④弘扬主旋律，提倡多样化。要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，大力促进有中国特色的社会主义文化的繁荣和发展。
4.“双百”方针的影响
“双百”方针提出后，科学技术领域和文学艺术领域，出现了繁荣景象。
第一，在学术领域：第一个贯彻“百家争鸣”方针的会议，是生物学领域中的摩尔根学派和李森科学派之争。 “双百”方针的提出使人们的眼界开阔了，思想活跃起来了，自由讨论的风气浓厚了。
第二，在文学艺术领域：带来了和谐宽松的创作氛围，文学艺术界的许多作家、艺术家，采用多样化的形式，以不同的风格，生动地描绘了人民革命斗争和社会主义建设时期的新风貌，各方面的创作成就都很突出，硕果累累。 全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”
在背景、内涵和意义方面的不同
1.背景不同
(1)春秋战国时期“百家争鸣”的背景：春秋战国时期是我国奴隶社会向封建社会的过渡时期。随着奴隶制的瓦解，代表没落奴隶主贵族利益的思想家，为挽回统治发表了自己的观点主张。同时，代表新兴地主阶级利益的思想家，随着地主阶级实力的增强和封建制度的确立，对于如何改造社会也发表了自己的观点。
(2)全面建设社会主义时期“百家争鸣”提出的背景：①探索社会主义建设道路，需要充分调动知识分子的积极性。②有些意识形态领域的争论混淆了两类不同性质的矛盾，伤害了一部分知识分子。③中共中央召开了关于知识分子问题的会议，肯定知识分子的绝大部分已成为工人阶级的一部分。
2.内涵不同
(1)春秋战国时期的“百家争鸣”是各学派就其思想和政治主张进行宣传，如儒家思想的核心是“仁”“仁政”。
(2)全面建设社会主义时期的“百家争鸣”指学术问题上百家争鸣，并不涉及治国主张等政治思想。
3.意义不同
(1)春秋战国时期百家争鸣的意义体现在：奠定了中国传统文化体系的基础;促进了文化思想的繁荣;是中国历史上第一次思想解放运动，推动了社会变革的进程。 (2)全面建设社会主义时期的百家争鸣的意义：不仅是中国共产党领导文学艺术的基本方针，也是党领导科学研究工作的基本方针，至今仍有深远的指导意义。
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高考历史必考考点：建国以来的重大科技成就
【摘要】2014年高考已经进入第二轮的复习，考高分网校的编辑为大家总结了一些高考历史必考考点：建国以来的重大科技成就，各位考生可以参考。
建国以来的重大科技成就、发展原因及其历史启示
新中国成立后，我国科技事业蓬勃发展，在原子能技术、空间技术、高能物理、生物技术、计算机技术、信息技术等诸多领域，已达到和接近国际先进水平。主要科技成果主要有：1961年制造出1.2万吨水压机，1964年我国的第一颗原子弹爆炸成功，1966年我国第一颗导弹爆炸成功，1967年我国第一颗氢弹爆炸成功，1970年中国第一颗人造地球卫星“东方红”1号发射成功，1974年袁隆平研究培育出高产杂交水稻，1983年我国首次研制成每秒运算1亿次的计算机银河I型巨型计算机，1984年我国首次发射定点卫星同步实验通信卫星成功，1985年向太平洋预定海域发射远程火箭成功，1988年我国第一座高能加速器北京正负电子对撞机首次对撞成功，1999年我国第一艘“神舟”号宇宙飞船安全返回，2003年我国“神舟”5号载人宇宙飞船发射成功并顺利返回。
从“两弹一星”成功到载人航天事业所经历的成功历程，反映了一个民族自强不息的精神，载录了一个在历史大跨越中自信与豪迈，印证了一个伟大正在实现伟大腾飞的光辉历程。
究其原因，主要体现在以下几个方面：一是社会主义制度的确立，为科技事业发展创造了前提;二是党和政府对科技发展的重视和正确决策，为科技事业发展提供了保证;三是优秀科学家和广大科技工作者在科技事业中的开拓创新和无私奉献。
1949年新中国成立后，我国的现代化科技事业得到较全面的发展。它带给我们深刻的历史启示：民族独立是科技发展的前提和基础;科技发展是民族独立和国际地位加强的有力保障;科技的发展与社会政治环境、国家政策关系密切;科学技术是第一生产力。
【拓展提升】
充分认识科技进步在现代化建设中的重大作用
现代科学技术的发展，使得科技在经济和社会发展中的作用越来越显著。进人20世纪80年代，邓小平提出“科学技术是第一生产力”的论断，为我国90年代乃至跨世纪经济和社会发展提供了强大驱动力。
新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国科技事业取得了辉煌成就。我们可以从以下三个角度去认识科技进步的重大作用：一是从经济常识看，科学技术是第一生产力。当今生产力的发展，科学技术起着决定性的作用;当今世界的竞争，说到底是科技与人才的竞争。财政的巨大作用。经济发展靠科学，科学进步靠人才，人才培养靠教育。而这些事业单位的发展必须依靠财政的大力支持。当今国际经济的国际化，科技开发与应用的国际化是其中重要的表现。二是从哲学常识看，客观规律和人的主观能动性的关系。一系列科技成果的取得，一方面是由于科学家尊重了客观规律，另一方面是他们顽强拼搏、锐意进取、充分发挥主观能动性的结果。事物都是一分为二的，我们应坚持两点论和两分法。认识深化发展的观点。人们应当在实践基础上不断深化、扩展认识，把认识向前推移。人类基因技术的研究过程和我国航天技术发展情况等事实，都是认识深化发展的必然结果。三是从政治常识看，国际竞争的实质。当今世界竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终将决定本国在国际上的地位。国家领导和组织社会主义现代化建设的职能和组织社会主义精神文明建设的职能。国家大力发展高新技术并运用到经济建设中去，促进经济的发展。
总而言之，科技技术是第一生产力，振兴经济首先要振兴科技。只有坚定地推进科技进步，才能在激烈的竞争中取得主动。
考生们只要加油努力，就一定会有一片蓝天在等着大家。以上就是考高分网校的编辑为大家准备的高考历史必考考点：建国以来的重大科技成就
