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江苏小高考历史复习资料：春秋战国时期的百家争鸣
1.百家争鸣局面形成的原因
(百家争鸣，启于春秋，兴盛于战国，它是特定的历史时代的产物)
①春秋战国时期，生产力的发展是百家争鸣出现的根本原因，为学术繁荣提供了物质条件;
②社会变革和各国纷争的局面促成了思想自由的社会环境;
③私学兴起，教育相对普及，培养了大批人才
④各诸侯国为了富国强兵，竞相礼贤下士，重用人才
2.诸子百家的代表人物及思想主张
儒家：
（1）孔子
（2）孟子
（3）荀子
道家：
（1）老子
（2）庄子
法家：
韩非子
江苏小高考历史复习资料：汉代儒学
1.董仲舒对儒学的新发展
董仲舒将道家(黄老之学)、阴阳家、法家思想融合在一起改造传统儒家思想，形成新儒学，新儒学主要增加了四方面的内容：①天人感应 ②君权神授 ③三纲五常 ④大一统
政治上主张实现大一统，以加强君权，维护君主专制;
思想上“罢黜百家、独尊儒术”，以维护思想上的封建专制。
2.成为正统思想的原因：
①新儒学对于巩固国家统一，维护封建统治秩序，神化皇权有积极作用(根本原因)。
②儒家思想与时俱进，吸纳了其他学说，由先秦时的批判时政改为维护现实统治。
3.影响
对当时：
有利于巩固中央集权和打击地方割据势力，适应西汉经济的发展，具有进步意义。
对后世：
①使儒学确立了在中国传统文化中的主流地位，对中国人的伦理观念、文化发展具有深远的影响。
②儒学独尊局面的形成，又禁锢了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智。
江苏小高考历史复习资料：宋明理学
1.理学兴起的背景
① 魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机
② 隋唐时期，儒学家提出“三教合归儒”(三教合一)的主张，儒学吸收了佛、道精神，得到新的发展
③ 到宋代，逐渐确立了一个以“理”或“天理”为核心，融合儒、道、佛三家的新儒学体系，即理学。
2.主要内容
●程朱理学(北宋——程颢、程颐;南宋——朱熹)
①“理”是世界万物的本源，主宰万物;
②“理”体现在社会上是儒家道德伦理，在人身上就是人性;
③要把握“理”，就要“格物致知”(接触万事万物才能明“理”)
④当人的私欲与天理发生冲突时，就要“存天理，灭人欲”
●王阳明的心学：明朝——王守仁(王阳明)
①王阳明把理学发展为“心学”
②王守仁“致良知”学说认为良知就是本心，就是理，天理就在自己心中，只要克服私欲、回复良知就能成为圣贤，进一步发展了“仁”的思想，强调自我修养和奋发立志。
3.宋明理学的评价
①压抑人性，扼杀人生自然欲求
②重视主观意志力、崇尚气节强调社会责任感等对塑造中华民族性格起积极作用
江苏小高考历史复习资料：明清之际的儒学思想
1.出现的背景
①政治：明清时期君主专制空前加强
②经济：商品经济发展和资本主义萌芽兴起
③思想：理学和心学盛行，束缚了人们的思想
2.李贽思想
①否定孔孟学说的权威;
②反对传统道德和传统观念，追求个性解放;
③否定“存天理，灭人欲”;
④主张男女平等
3.黄宗羲、顾炎武、王夫之三大进步思想家
①政治上，反对君主专制，倡导言论自由，建立监督机构
②学术上，主张“经世致用”
③经济上，重视手工业和商业的发展，提出“工商皆本”
4.影响
①在一定意义上反映了资本主义萌芽的时代要求，具有思想解放的历史进步作用。
②对儒学的继承与批判，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。
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