所谓开放性历史试题，就是命题者没有给出试题的明确答案，只是提出评分参考意见的试题。
开放性试题的答案一般具有非唯一性和不确定性，注重对过程的评价，并且允许和鼓励学生自己的创见。
01
观点评析(评述、论证)型
例：(2012年全国新课程)(12分)阅读材料，回答问题。
材料
“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏进阶传统框架的内部动力;从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁(图略)。
根据材料并结合所学知识，评析“冲击—反应”模式 。
(要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确;运用材料中的史实进行评析，
史论结合。)
2
自主探究型
例：阅读材料
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