高二是高中学习的关键时期，不仅课程任务重，而且很大程度上决定着学生今后的发展方向，以及能否考入理想的大学。下面是考高分教育小编整理的高中英语语法：主句和从句的时态关系，希望对高二学生掌握良好的学习方法、加强学习效率有所帮助。
时态不是必须一致。比如，只有if引导的条件状语从句，有主将从现和主过从过的要求。其它如宾语从句，主句现在时，从句该用什么时态就用什么时态。
一、主句和从句的时态关系
主句与从句一般情况下时态一致，但当从句是表示将来的时间状语和条件状语时不一致(主将从现)。
一致性
1、主句的时态(一般现在时，现在进行时，现在完成时);从句根据实际情况确定时态
2、主句：过去时态(一般过去时，过去进行时);从句：过去时态(一般过去时，过去将来时，过去完成时)
不一致性
1、主句的谓语动词与从句的谓语动词同时发生，从句的谓语动词用一般过去时或过去进行时
例如：He said he worked in a factory.
My brother told me father was writing a letter then.
2、从句的谓语动词发生在主句谓语动词之前，从句的谓语动词用过去完成时
例如：He said he had seen the film before.
二、从句与主句的时态顺口
宾语从句三要素，引导词、语序、时态。
引导词分三情况，陈述句that可省略。
一般疑问句if或whether。
碰到特殊疑问句，疑问词来担此任。
语序总体为主谓。疑问词从句主语，语序不必去改变。
从句时态主句定，如果主句是过去，从句相应作改变，客观真理仍现在。
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