高中英语在高考总成绩中占据150分的分值，很多高中同学都误认为只要基础知识掌握牢固就万事OK了，其实，高中英语的解题更需要一定的技巧，掌握高效的解题技巧能够事半功倍，轻松应对高考英语难题。考高分教育网为大家整理了高考英语阅读理解部分的答题技巧解析，希望能帮助到大家学习。
一、重视词汇积累，尤其是大纲核心动词
词汇是一点点积累起来的，从现在开始一直到高考，每天按照自己的情况去定量背单词，也可以每天保持一小段时间的泛读，是活跃英文思维、积累词汇的最好方式之一，这个时间可以是早晨、午休、甚至是睡前。
需要记忆的单词请以考纲上的为准，在掌握这些单词后(主要是能知道单词的中文含义)，再扩大到课本上那些超出考纲要求的单词。
记忆时尽量通过课文、例句和词组进行记忆，不要死背单个单词，这样效率太低。
二、多做阅读练习
阅读理解是通过大量练习最容易加强分数的部分。但是要注意的是，每篇阅读理解的文章都需要完全看懂，做明白后再换下一篇，而不是简单的对个答案后就换其他题目。精度和细读才是最的提升方式!
三、改正错误的阅读习惯
错误一：每个单词逐一停顿并逐一翻译地阅读。
阅读文章时，要以意群、句子，甚至几个句子为一个单位移动，必要的时候进行跳读。以《新概念英语》第三册第2课中的第一句为例：
Ourvicarisalwaysraisingmoneyforonecauseoranother.
对这句话我们的阅读停顿方式就不能是：
Our/vicar/is/always/raising/money/for/one/cause/or/another.
而至少应为：
Ourvicar/isalwaysraisingmoney/foronecauseoranother.
错误二：习惯性地低声朗读或嘴唇蠕动着默读。
错误三：用手或笔指着卷面一排排地导读。
这些习惯都会严重影响我们的阅读速度，甚至使我们在考场上做不完所有考题。
四、阅读理解的解题核心——定位
“定位”即每一道题我们在原文中都能找到它出现的位置。但怎么准确的定位是我们学习的关键。
(1)先读问题，了解问了“什么”。
(2)读问题，找出问题关键词。
(3)文中定位。
(4)根据定位句解题，如果定位句不够全面，就结合段落中心句，定位句的上句加下句，组成解题“黄金三角区”进行解题。
正确选项一定要“定位”到原文，有“对应”，有“改写”;而错误选项则是“定位”错误、“无中生有”、“拼凑细节”、“偷换概念”、“扩大范围”和“凭借常识”。
五、练习正确的做题步骤
记住“顺序”原则，即出题的顺序和行文顺序基本一致。
阅读理解的题型无外乎三四大题型：细节理解题、推理判断题、主旨大意题、词义猜测题，但不论哪种题型出题的顺序一般都遵循“顺序”原则。
第一步：通读
即“skim”(readquicklytogetthemainideas)。
通读采用的是速读法，同学们大可不必在这一环节花费掉过多的时间，在几秒钟内达到以下目的即可;
A.识别文体，掌握结构
B.了解文章的主旨大意
第二步：读题
即浏览短文后面试题。在仔细阅读试题的提干和四个选项以后，了解该题的题型和考查内容，然后带着问题有目的地复读短文，这样就能在阅读过程中加度、集中思想，敏锐地捕捉到与题目相关的信息，从而有的放矢地找到答案。
第三步：复读
即“scan”(read quickly without careful reading,often looking for a particular thing,suchasfacts,names,time,figures,etc)。
复读采用的是跳读法，应按照试题要求，有针对性地从文章中迅速找出所需要的关键信息。需要注意的是，完成一篇高中阅读理解题的主要时间分布都应放在第二、三步上面。因为在高中英语的考场上，我们的目的就是做对题，而不是欣赏文章，所以从头到尾地看文章反而显得不那么必要了。大家一定要把高考考场阅读方法和我们平时的阅读方法区分开来。
第四步：核查
对那些在第一遍做题时感觉把握不大或难度较高的题目，尤其是概括归纳题、作者意图题或推理题等，可以在最后根据全文及各题答案反复思考、认真比较，观察所选答案与原文在意思、时态、单复数等是否一致，是否符合逻辑。
而对细节题、词汇题、指代题和图形题等，不能仅凭自己的主观臆想，而是要在原文中的相关段落找到根据，才能做到准确无误。这一点，在完成词汇题时尤其要注意。
在做题过程中，可以先将那些自己把握不大的题目圈起来，这样在检查是的效率就会更高。
六、不同题型，各个击破
(一)重述题(re-statement)，多数情况下为细节题，选择答案时应注意：
1、错误的答案中包含原文中的某些词语的同义词，比较容易识别，但对原文的信息有所遗漏或添加。
2、错误的答案往往重复原文词语，但与原文语境相脱离，意义混乱。
(二)推理题(inference)应避免选择过分概括(over-generalization)的选项，即没有限制成分的结论。
(三)总结题应避免过分宽泛或非常具体的陈述，排除那些涉及细节的答案，选择那些对文章表面内容有一定深化的表达。
(四)词汇题(lexicalitem)的正确答案可能是文章某个词的同义词、反义词、上义词或下义词。
但需要注意的是，很多学生自恃词汇量超强，在遇到词汇题时过分轻敌，根本不看原文就直接选答案，结果恰好跌进出题者挖好的陷阱里去。
所以我们在做词汇题时，一定要认真阅读文章，把选项一一代入到原文中去，仔细比较，从而选出最佳答案。
(五)细节理解题
1、直接细节题：此类题是对原文直接信息的考察，只要理解字面意思即可答题。
2、间接细节题：此类题往往不能直接找到答案，需要对信息进行加工处理，简单归纳、概括才能答题。
3、是非判断题：此类题型有两种形式：三对一错或三错一对。一般情况下此类题中出现all,never,only等完全肯或完全否定的词时，及排除。
4、排列顺序题：此类题一般在选项中列举一些具体的事实，然后让考生进行排序，做这类型题根据事情的发生的先后顺序或时间顺序以及句子间的逻辑关系。
5、图文匹配题：这类型的题比较简单，因为它增加了试题的直观性，此类题分两种：一是依文选图;二是依图选文。
6、数字计算题：此类题会涉及年代、人物年龄、需付钱数等计算。做这类型题，把文中出现的数字全都做上标记，找出相关计算方式计算即可得出答案。
(六)推理判断题(要求精读文章)
1、细节推断题：通过文章的字面意思领悟作者的言外之意和文章的真正含义。这类题得精读文章，理解文章真正含义。
2、态度倾向题：这类题得通过理解文章基础上判断。
3、篇章结构题：这类题型要求考生必须对文章结构、作者的写作思路掌握。
4、写作方法题：要求必须知道一些写作方法的英文写法。比如举例子、下定义、对比等。
(七)主旨大意题
1)段落大意题和文章大意题：概括、归纳文章大意。此类题学生要学会一“找”;二“概括”找文首、文尾、文首和文尾、文中、段首、短尾、段首和短尾;利用找到的信息进行归纳概括。
2、写作意图题：在理解文章大意基础上判断作者写作意图。主要还是理解文章主旨大意。
3、标题归纳题：选标题切记不能太大，即与主旨大意里的远，显得空洞。;不能太小，
即标题只含有文章部分内容，不全面。
(八)词义猜测题
1、代词猜测：此类题在词义猜测题中是属于简单题型，只要结合上下文理解代词所指代的对象是谁即可。
2、熟词语境义：此类型题词语均是大纲词汇，只是要结合上下文理解在语境中的意思。
3、超纲生词：此类题是词义猜测题中较难的，需要考生对文章理解的基础上猜测生词的意义，要求考生词汇量要丰富。通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。
高中英语阅读理解复习策略：
1、试题精读法
保证自己：1)没有一个长难句 2)没有一个生词 3)每个题能如何定位到原文
2、多变复习单词(多次)
3、定量、定范围阅读(五篇45分钟)
做题策略：
一、时间安排1:1(读文章和做题的时间安排是平均的)
二、解题步骤四步走
1、扫描题干，划出关键词
2、通读全文，抓住中心
1)通读全文
a.首段原则：文章的第一段逐字读明白，可以反复和回读
b.首末句原则：其余各段的段首、段尾句要细读，其他各句保持正常阅读
2)抓住中心
a. what’s the main idea of the passage?
b. 文章中有无提到核心概念
c. 作者大致态度
3、仔细审题，返回原文(定位)
1)关键词定位原则：由题干出发，寻找题干中的关键词，首选是大写字母、数字等，其次是表示时间、地点、人物的词
2) 自然段定位原则：
3) 长难句定位原则：
4)重叠选项，斟酌答案
高中英语阅读理解常见考法
如何解析长难句
1.从句又多又长：一个主句带多个从句，从句中又含有从句
应对方法：先抓主干，找出复杂句中最核心的主谓宾语，再层层扩展
2.句子中带有长长的插入成分，用插入语来交待某句话是谁说的、或者是说话人的身份、或者是解释、说明前面的内容
应对方法：理解句子主干时，可以先不要理会插入语，先把主句的意思看完整，然后再看插入成分。
3、分词状语，独立主格结构的干扰
应对方法：主句最重要的特征就是有完整的主谓结构，尤其是独立的谓语部分。一个看似句子的结构，如果没有独立的谓语部分，它就不是句子，而是分词短语或独立主格，可跳过不看。
4.通常情况是三种情况的混合
应对方法：从前向后，抓住独立的谓语部分，从而区分出主语和分词状语。再根据从句的连接词，区分出主语和从句，层层扩展理解，插入语在哪个层次，就放在哪个层次中理解。
5.通常情况下长难句的基本语法结构
1) 形式主语或宾语2) 强调结构3) 非限定性定语从句4) 同位语从句5) 倒装6) 虚拟语气7) 省略
