题文
阅读材料，回答问题。
材料一
图 “十一五”期间我国财政收入状况
表 “十一五”期间我国民生支出(部分)状况
(单位：亿元)
2006年
2007年
2008年
2009年
2010年
教育支出
538.33
1 076.35
1 603.71
1 981.39
2 159.9
医疗卫生支出
138.03
664.3
826.8
1 273.21
1 389
社会保障和就业支出
2 023.03
2 302.36
2 743.59
3 296.67
3 582.25
运用经济生活相关知识，分析材料一中图、表之间的内在联系，并说明表中不断增加教育支出的意义。
题型：未知 难度：其他题型
答案
财政收入是财政支出的基础。不断增长的财政收入为不断增加的民生支出提供保障。
教育是发展科技和培养人才的基础，教育支出的增加，有利于提高劳动者素质，建设创新型国家，提高国家核心竞争力；有利于促进经济发展方式的转变，使经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变，促进经济又好又快发展；有利于促进教育公平，推动建设社会主义和谐社会。
解析
本题考查财政的作用、教育在文化传承和社会主义精神文明建设中的作用。回答第一小问时可根据材料一中图和表分别显示的我国财政收入持续增长和民生支出增加的信息，分析出财政收入是财政支出的基础，财政收入的不断增长为民生支出的增加提供了保障；回答第二小问，可从教育对建设创新型国家、转变经济发展方式的作用，财政对实现教育公平、建设社会主义和谐社会的作用等角度分析不断增加教育支出对经济社会发展的意义。
考点
据考高分专家说，试题“阅读材料，回答问题。材料一图 “十一五”.....”主要考查你对 [财政及其作用 ]考点的理解。
财政及其作用
国民收入含义：
指物质生产部门劳动者在一定时期所创造的价值。从社会总产值中扣除物质消耗后的剩余部分就是国民收入，国民收入（价值形态）=社会总产值－已消耗生产资料价值或国民收入（实物形态）=社会总产品-已消耗生产资料。
财政含义：
为了履行国家的对内对外职能，国家必须占有和消费一定的社会财富。
国民收入：
①含义：
指物质生产部门劳动者在一定时期所创造的价值。从社会总产值中扣除物质消耗后的剩余部分就是国民收入，国民收入（价值形态）=社会总产值－已消耗生产资料价值或国民收入（实物形态）=社会总产品-已消耗生产资料。
②意义：
国民收入是劳动者新创造的社会财富，标志着一个国家扩大再生产和提高人民生活水平的能力。
③国民收入增加的途径：
增加国民收入的根本途径是广泛采用科学技术，提高劳动生产率。
④国民收入按其最终用途分为积累和消费两部分。
A积累主要用于扩大再生产、非生产性基本建设和社会物资储备。
B消费主要包括个人消费和公共消费。
C积累和消费的关系二者既有相互促进的一面，又有不一致的一面。相互促进——积累主要用于扩大再生产，生产的发展为消费提供前提和基础；消费是生产的目的，消费会促进生产。不一致——在一定时期内，国民收入的总量是既定的，积累和消费之间是此消彼长的关系。如果积累多了，就会影响人民生活水平的提高，从而影响人民的劳动积极性，这样从根本上也不利于积累的扩大；如果消费多了，财富都吃光分光，也不利于生产的进一步扩大，最终又会影响生活水平的提高。
D正确处理积累和消费的关系在生产发展、国民收入增加的基础上，积累和消费部分都应该有所增长。积累基金和消费基金应该与国民收入的物质构成相一致。正确处理国家、企业、个人之间的分配关系。
财政的含义及实现：
①财政：指国家的收入和支出，财政收入和支出是国家参与社会分配的两个方面。财政是通过预算实现的。
②国家预算：由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划。 ③国家决算：上一年度国家预算执行结果的会计报告。
财政的作用：
①是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。通过国民收入的再分配，缩小收入分配差距，促进教育公平，建立社会保障体系与基本医疗卫生制度，保障和提高人民的生活水平，推动建设社会主义和谐社会。
②国家财政具有促进资源合理配置的作用。如果完全由市场配置资源，会导致投入某些行业、地区的资源严重不足，影响社会经济生活的正常运行与发展。国家通过财政支持这些行业，地区的建设，有助于资源的合理配置。
③国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。经济平稳运行要求社会总供给与社会总需求保持基本平衡，避免大起大落。在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时政府可以采取扩张性财政政策，通过增加经济建设支出，减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长。反之，在经济过热，物价上涨、经济运行主要受供给能力制约时，政府可以采取紧缩性财政政策，通过减少财政支出，增加税收，抑制总需求，稳定物价，给经济“降温”。
