“All men are created equal” is one idea that nearly every American would agree u

题文

“All men are created equal” is one idea that nearly every American would agree upon.  36 they sometimes betray the idea in their daily lives, they have a deep faith  37 in some fundamental way no one is born superior to anyone else.
In the early years of American history, because titles of nobility(贵族) were forbidden, no  38 class system developed in the United States. Firmly believing that being born into a lower class would not  39 them from success and they would have a better chance in America, thousands of immigrants   40 to leave the European societies, where their    41  in life was determined  42 by the social class into which they were born. It was because the dreams of many of there immigrants were   43 in their new country, though there might be  44 in some situations, that Americans came to believe in equality of opportunity.
Americans do not mean that everyone should be  45 equal when they say they believe in equality of opportunity.  46 , they do mean that each person should have an equal chance for success. Abraham Lincoln once said, “We wish to  47 the humblest(最微贱的) man an equal chance to get rich with everybody else. When one starts poor, free society is  48 that he knows he can   49 his condition.”
However, competition is the price to be   50  for his equality of opportunity. Americans match their energy and intelligence against that of others in a competitive contest for success, because they believe competition  51 the best in any person. Indeed, the pressure of competition causes an American to be   52 , but it also places a constant emotional stress on him. In fact, in a society that gives so much  53  to those “winners”,   54 does not compete successfully for whatever reason never  55 into it as well as those who do.
小题1:A．Since B．As C．AlthoughD．Because小题2:A．whatB．thatC．asD．which小题3:A．normalB．moralC．formalD．general小题4:A．benefitB．preventC．saveD．limit小题5:A．forcedB．requiredC．choseD．looked forward小题6:A．placeB．meaningC．functionD．purpose小题7:A．slightlyB．largelyC．originallyD．publicly小题8:A．come trueB．ruinedC．succeededD．realized小题9:A．excitementsB．expectationsC．exceptionsD．disappointments小题10:A．reallyB．totallyC．actuallyD．truly小题11:A．BesidesB．MeanwhileC．MoreoverD．Instead小题12:A．allowB．encourageC．approveD．share小题13:A．soB．the oneC．suchD．as小题14:A．enjoyB．betterC．maintainD．stand小题15:A．paidB．askedC．caredD．sought小题16:A．gives outB．comes outC．brings outD．stands out小题17:A．exhaustedB．energeticC．realisticD．effective小题18:A．honorB．pressureC．happinessD．burden小题19:A．anyoneB．whoC．oneD．whoever小题20:A．entersB．fitsC．fallsD．matches 题型：未知难度：其他题型

答案

小题1:C
小题2:B
小题3:C
小题4:B
小题5:C
小题6:A
小题7:B
小题8:D
小题9:C
小题10:B
小题11:D
小题12:A
小题13:C
小题14:B
小题15:A
小题16:C
小题17:B
小题18:A
小题19:D
小题20:B

解析

文章讲述的是在美国厉害的早期，在没有阶层体系建立的时候，人人都有成功的机会，很多欧洲人都选择了美国作为成功的地方。
小题1:句意理解，尽管他们有时候在日常生活中背叛这一思想，但是他们有一个很深的信念，那就是没有人生来就比别人优越。
小题2:同上，that 引导的同位语从句，作faith的同位语
小题3:句意理解，在美国历史的早期，因为贵族头衔被禁止，所以没有形成正式的阶层体系。
小题4:上下文，根据后面from success可知，该句意为，他们坚信，出生在一个低的阶层并不能阻止他们成功，
小题5:上下文，因为没有阶层体系，所以很多欧洲人也选择来到美国，因为那里每个人都是平等的。
小题6:句意理解，他们来自欧洲，在那里他们的社会地位很大程度上受他们出生所在的阶层决定。
小题7:词组搭配，此处意为实现梦想，用法为dreams come true,或者dreams are realized
小题8:上下文，根据though可知，他们的梦想可以实现，尽管在一些情况下有例外。
小题9:句意理解，他们并不是说每个人都完全平等，totally意为全完的
小题10:句意理解，相反，他们的意思是每个人都有平等的成功的机会
小题11:句意理解，他们允许最卑微的人和其他人一样有成功的平等机会，
小题12:句意理解，当一个人出生贫困的时候，自由社会就是这样一个他知道可以改善他的状况的社会。
小题13:同上，such指的是free society
小题14:同47空意思，better意为improve，意为改善
小题15:词组搭配，pay the price意为付出的代价
小题16:词组，bring out 意为使显示出 give out发出 come out 出现，出版stand out突出，句意为，他们认为，竞争能够让显示出每个人最优秀的部分。
小题17:句意理解，竞争让美国人非常积极，火力充沛，这里指的是竞争带来的好处，
小题18:句意理解，在一个给予胜利者太多荣誉的社会，任何因为某种原因无法获胜的人永远也无法和其他人一样很好地适应这个是社会。
小题19:同上，此处缺少主语，意为无论是谁
小题20:词组，fit into 固定词组，意为适应

考点

据考高分专家说，试题““All men are created.....”主要考查你对 [历史文化类阅读 ]考点的理解。

历史文化类阅读

什么是历史文化类阅读：

本类题型常用的方式是夹叙夹议。叙述的目的是为了议，所以要把握其议才是主要方面。阅读这类文章，先弄清其引入的话题，再弄清里面人物对其不同的看法，然后理解作者本身对话题的观点看法或思考。

历史文化类阅读技巧：

【题型说明】历史文化类阅读理解文章属高考常选材料之一。这类文章常涉及历史、文化、法制、宗教等方面的文学艺术、发明创造、文化遗产保护、宗教与文化、风俗与习惯、道德与法制、中外文学名著节选、等等。这类材料的命题点往往落在主旨大意题、事实细节题上。
【答题方法】在做这类阅读理解题时，我们应注意以下几个方面：
1、采用先题后文：先读题目，再带着问题读文章。这类阅读理解文章相对来说事实细节题稍多一点，如果带着问题读文章，有利于我们抓细节。
2、先做细节题。因为做完了局部性的事实细节题后，自然会加深我们对文章的理解，这样更有利于做主旨大意题。
3、重点敲定主旨题。主旨大意题提问的形式主要有两大类：一类是Main idea型；一类是Topic或Title型。
在解答这类试题时应注意以下几点：
a．读首句抓大意。
文化教育类阅读理解文章多采用说明文、议论文体裁，而这类文章大都采用文章段落的中心，即主题句在文章开头。因此，要寻找这类文章的主旨大意就需要研究文章的首句。
b．读尾句抓大意。
有时这类文章的主题句安排在文章的结尾，作为对全篇的总结。
c．读首段抓大意。
有些文章或段落的开头和结尾部分都有主题句。这种结构是为了突出主题思想而使用两次点题的写作方法。这两个主题句在句子结构和用词上有所不同，而且在内容上前句和后句也不重复。
d．从段落中抓大意。
有些文章或段落的主题句在文章中，这种文章或段落往往以一句话或几句话引出要表达的主题，在主题句出现后，再举例子陈述细节或继续论证。
e．归纳要点抓大意。
有些文章或段落无明显的主题句，只是暗示性地体现主题。这就要求同学们在阅读过程中根据文中所叙述的事实或线索来概括总结主旨大意。