题文
阅读下列材料，回答问题： 材料一 余相信美国之政策在于支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力之征服。
——杜鲁门致国会的咨文
材料二 美国应尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。——马歇尔在哈佛大学的演说
材料三 本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。——《北大西洋公约》
材料四 美国与苏联的对峙形成了两极对立的世界格局。美苏两个超级大国争夺世界霸权，对世界各国的安全和主权以及世界和平都形成严重威胁。不过，这种局面没有维持很长时间，随着各国的经济发展和实力增强，他们摆脱美苏控制的趋势也越来越明显，整个世界开始从两极对立走向多极化。 （1）材料一、二、三反映了美国战后初期实行什么政策？它说明了美国什么意图？___________________________________________________________________________________________（2）针对前三则材料所反映的政策，苏联采取了哪些措施？它意味着什么？
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___________________________________________________________________________________________（3）材料四中提到“整个世界开始从两极对立走向多极化”。请问在两极格局存在期间，有哪些因素促使世界出现了多极化的趋势？
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___________________________________________________________________________________________（4）综合所学知识谈谈多极化趋势对世界历史发展产生了什么影响？
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题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）反映了美国在战后初期的“冷战”（或遏制）政策。说明美国企图控制欧洲，称霸世界。
（2）1949年，苏联和东欧国家成立了经济互助委员会； 1955年，在华沙签订了《友好合作互助条约》（通称《华沙条约》），建立了华沙条约组织。它标志着两大政治军事集团对峙局面的形成，美苏两极格局形成。
（3）①欧洲共同体的崛起 ②日本谋求政治大国地位 ③不结盟运动的兴起（第三世界发展壮大） ④中国的国际地位提高。
（4）有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治；有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序；有利于世界的和平与发展。
解析
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考点
据考高分专家说，试题“阅读下列材料，回答问题： .....”主要考查你对 [美苏冷战 ]考点的理解。
美苏冷战
冷战：
冷战（1945年至1990年）以美国为首的西方资本主义国家（即北大西洋公约组织的成员国）对以苏联为首的社会主义国家（即华沙条约组织的成员国）采用了除战争以外的一切手段，以遏制共产主义的对峙格局。
冷战形成背景：
1、雅尔塔体系确立；
2、第二次世界大战改变了世界主要国家政治力量的对比：
①二战后，西欧和日本衰落，美国成为资本主义世界霸主。
②苏联的实力不断增强，社会主义国家在世界上的影响日益增大，引起了西方国家,特别是美国的敌视。
3、美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧，苏联成为美国称霸世界的最大障碍；
4、主观：战后美苏两国都抱有在世界范围内扩展势力的战略目标。
冷战开始：
1、信号：丘吉尔的“铁幕演说”
2、开始标志：杜鲁门主义（1947年3月）
美国的“冷战”政策：
（1）含义：指以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻以外的一切敌对行动，以“遏制共产主义”。
（2）马歇尔计划与杜鲁门主义的联系和区别：马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，是更为隐蔽的、更为精巧的杜鲁门主义，两者互相联系，目的基本一致，但手段各有特色。杜鲁门主义表现为公开的赤裸裸的反共反苏，而马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制欧洲，联合西欧各国共同反共反苏。
（3）冷战过程：
（4）“冷战”在不同地区的表现：在欧洲导致德国分裂；在亚洲则表现为朝鲜战争和越南战争等一系列局部战争的发生。
（5）“冷战”对二战后国际关系的影响：
①引发了美苏间的军备竞赛，导致世界面临战争威胁，严重威胁了世界的和平与安全，如美苏两国的核竞赛以及古巴导弹事件还曾一度把人类拖到核战争的边缘，给世界带来了动荡不安。但核竞争的相对平衡，也避免了新的世界大战的爆发。
②在竞争中不同社会制度的国家相互学习，吸取教训，推动了各国的社会改革，促进了世界的整体发展。
③促使美国对日政策由压制转为扶植，美国片面对日媾和，使日本走上重新武装的道路，美国还对日本法西斯势力予以袒护，为当今日本国内右翼势力的发展提供了土壤。
④造成了一些国家长期分裂，国家得不到统一。
美国的冷战政策：
