开学了，第一单元我们学习的主题是“人物风采”，在这单元中，我们将会领略到古今中外五位名人的风采，他们分别是贝多芬，鲁迅，贝聿铭，赵普，周恩来。五篇文章分别向我们展示了这些伟大人物的一个侧面，一个剪影，我们这次的单元人物就是带着大家走近伟人。
本单元我们要认识古今中外五个名人：一、“古”人——赵普赵普何许人也？以天下为己任的北宋大臣。
文章共两段，主要写了赵普的两件事：1.刻苦读书2.奏荐人才。
表现了一个中心：赵普能以天下为己任。
字音：
少（shào） 吏（lì） 寡（guǎ） 阖（hé） 箧（qiè） 薨（hōng） 牍（dú） 掷（zhì） 缀（zhuì） 龌龊（wò chuò） 忌（jì）
字词含义：
少习吏事：年轻时熟悉官吏（应处理）的事务。少，年轻时。习，熟悉。吏，官吏，一般指低级别的官。事，事务。
寡：很少。 及：等到。 为（wéi）：做，担任。 以：介词，拿，用。
手不释卷：手中不放下书本，指学习勤奋。卷，古代的书写在帛书或纸上，后代沿用下来指书籍的册本或篇章。
每归私第：第，府第，大的住宅。
阖户启箧取书，读之竟日：箧，小箱子。竟日，整天。
及次日临政，处决如流：到了第二天办理政务时，处理决断很快。临政，处理政务。如流，像水向下淌，比喻。
性深沉：性情沉着。 岸谷：形容人严肃刚正。 忌克：对人忌妒刻薄。也作“忌刻”。龌龊：这里形容人过分谨慎。（与今义不同） 循默：按常规办事，不多言语。
明日：第二天。 牍：古代写字用的木片，后来称公文叫文牍。
卒用其人：终于任用了这人。
句式用法：1.太祖常劝以读书。──宋太祖常劝他读书。
省略句：“劝”后省略宾语“之”
2.读之竟日。──整天读书。
状语后置：状语“竟日”后置作了补语。
3.碎裂奏牍掷地。──把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。
使动用法：“碎裂”是使动用法。
古文常识：古代汉语中有很多种表示死亡的词语，“崩、薨、卒、不禄、死”都是古代对“死”的称呼。但是这些词用在不同的人身上，《礼记》中记载“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死不禄，庶人曰死”。这是古代森严的等级制度的一种反映。
1.作者写了赵普的两件事，分别怎么表现的：赵普勤奋学习：描写了“阖户启箧取书”的细节，一个“阖”字，表明闭门谢客，暂停一切社交活动，排除一切干扰，可见决心之大。
赵普举荐人才：文章用大量笔墨写赵普一奏、再奏、三奏、四奏上，通过“复奏如初”，显示赵普的为人，反映他超人的毅力和坚定的意志。他的执着激怒了太祖，太祖“碎裂奏牍掷地”而赵普沉着镇定， “跪而拾之”，还“补缀旧纸，复奏如初”。表现了赵普的决心和耐心。
二、“今”人——贝聿铭贝聿铭何许人也？世界著名建筑大师，美籍华人。
本文记叙了世界优质建筑大师，美籍华人的杰出成就和对祖国的贡献，颂扬了他高超的建筑艺术和深沉的爱国情。
第一步：题目深意（既然本单元都是在写人，本文也是为了赞扬贝聿铭，为什么标题却是《展示华夏文化的魅力》艺术属于文化的范畴，贝聿铭的建筑独特之处就在于他在设计中融进了中国——华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力第二步：开头为何用一整段描写中国银行总部大厦，有何深意？
贝聿铭是位杰出的建筑师，体现其价值的最好方式莫过于他设计的建筑物。故开篇先宕开一笔，通过描述他设计的一个著名建筑物——中国银行总部大厦，激发读者思考：如此宏伟建筑是出自谁手呢？从而引出设计者，本文的主人公。自然导入，既突出了其成就又点出了其身份。
第三步：主体部分文章有三个小标题，从各个方面介绍了贝聿铭。
1.初露头角此节介绍的是贝聿铭早期的成就。主要是国内建筑的设计，全部是略写。
2.创建筑奇迹“奇迹”一词表明此节重点介绍的是贝聿铭在建筑设计上的突出成就。
作者选择了肯尼迪图书馆、华盛顿国家艺术馆东楼、巴黎罗浮宫玻璃金字塔这三个贝聿铭最具有代表性的建筑，表现贝聿铭不是一次，而是“屡创”了建筑奇迹。
除了正面介绍，还有侧面评判贝聿铭建筑艺术是奇迹的句子：①“深深地获得肯尼迪遗孀杰奎对……金质奖章”②“当时的美国总统卡特……杰出建筑师”③“同年，贝聿铭获得了……巨大的宝石”奇迹是“非议”中的奇迹，“非议”是本节的关键词。有奇迹处，必有非议。
①在设计肯尼迪图书馆时，启用名不见经传的贝聿铭，招来其它建筑师的非议。
②贝聿铭设计的巴黎罗浮宫玻璃金字塔，也曾引起轩然大波。
如何理解句子：贝聿铭设计的建筑作品在刚刚建成的时候，往往招来非议，但是不久又总是能够成为当地人的骄傲，或者那个城市的一个标志。
参考答案：
贝聿铭的设计往往带有一定的创新性和超前意识，所以在当时不能为人们接受，而当人们懂得了他的设计意图以后，就会认识到它的价值。
本节集中表现了贝聿铭的品质特点：敢于创新、勇于探索、挑战传统、开拓创新
3.不变的中国心此节主要表现贝聿铭深沉的爱国之情。
本节如何表现贝聿铭的爱国之情，①生活习惯：在生活中不管语言、衣着打扮、生活习惯、家庭布置等都是持中国传统。
②建筑风格他表达对祖国感情的最好办法莫过于在他的建筑设计中渗入中国传统的建筑艺术。此节作者选取了两大建筑：香山饭店、香港中银大厦如何理解句子：中国建筑的根还在，还可以发芽。当然，光寻历史的根还是不够的，还要现代化。有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。
参考答案：
“中国建筑的根”指中国传统的建筑艺术，好的“根”是指中国民族建筑艺术的精华，“枝”指新的东西、能用的东西，“插枝”指在一个现代化的建筑上，体现出中国民族建筑艺术的精华。
这三节为什么以这样的顺序安排，能否调换？
这三个小标题先讲贝聿铭在国外的建筑成就，后讲他在国内的建筑成就。讲国外建筑成就，先讲从事建筑初期的成就，再讲后来的突出成就。全文内容层层深入，按照初露头角——创建筑奇迹——不变的中国心来安排，最后归结为“贝聿铭是建筑艺术家”。 本文综合运用了记叙、描写、说明、议论等手法，详略得当（写贝聿铭早期成就时全用略写；写突出成就时详写了三座建筑，后又略写在世界各地的一百多项大型建筑。）层层深入地表现了贝聿铭的赤子之心。
