一般说来，鉴赏诗歌语言的题型主要包括三种类型：理解诗句的含义，分析遣词造句的妙处，品味语言特色。尽管这三种题型侧重点有所不同，但理解、分析都离不开对诗人感情的把握。也就是说，把握诗人感情是我们鉴赏诗歌语言的根本。
一 . 理解诗句
理解诗句往往被认为是把文言文翻译成现代汉语，其实并不是这么简单。而是要我们准确把握诗人的意图，把诗句本身与诗人感情联系起来。
雪
罗隐
尽道丰年瑞，丰年事若何？
长安有贫者，为瑞不宜多。
谈谈你对罗诗“丰年事若何”一句含义的理解。
许多同学把这句诗理解为：丰年事情又怎么样呢？这样的理解仅仅是翻译，没有很好地把诗人的意旨表现出来。这是一个反问句，从全诗来看，这个反问句包含了诗人对贫苦人民的深切同情。因此这句话的意思是：即使是丰年又怎么样呢？只不过使达官贵人更加温暖无忧，贫苦人民更加饥寒交迫罢了。
江汉
杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
首联的意思是说 ____________________ .
颔联的意思是说 ____________________ .
这两联诗句单从字面上理解很难说通。我们必须从全文来分析诗人写作的思路：滞留江汉，思归不得 ––––– 与云、月相怜 –––– 心存壮志 –––– 希望被朝廷起用。由此可以分析出这两联的意思分别是：我久滞江汉一带，思归不得，是天地之间一介迂腐的儒生；我跟一片浮云一同飘向远方，与一轮孤月一起度过长夜。
从以上题例可以看出：整体把握诗歌，了解诗人的感情是我们理解诗句的基准。
二 . 分析遣词造句的妙处
柳李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天；如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”的精妙之处。
这“逐”字是形容柳情态的动词，分析它的妙处，主要是从它写出了柳条怎样的特征着眼。
参考：“逐”字说柳枝追逐东风，变被动为主动，写出柳枝的蓬勃生气。
采莲曲
王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
试简要分析“乱”的表达效果。
借“乱”字，我们可以想象出人荷相映，人多荷密的场景。
参考：“乱”渲染采莲时热闹、欢乐的气氛。
由此看来：一般可以从以下几个方面来分析诗歌语言的妙处：①表达诗人的感情；②准确、生动形象地表现出某种情境；③突出所写之物的特征；④渲染一种氛围；⑤突出诗题；⑥形式、音韵美等。
因此，以诗人感情为主线，按照语言所表述的方向去分析，才能恰如其分地分析语言的妙处。
三 . 品味语言特色
江 村
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
多病所需惟药物，微躯此外更何求。
这首诗对仗工整，音韵和谐。它的语言的突出特点是什么？请简要分析。
分析诗歌的语言特色，关键在于了解与语言特色有关的专用术语及其特点。如清新、自然、明快、含蓄等等。除了解语言特色的有关知识外，主要联系诗句本身所写的内容、描绘的情境与诗人的感情来具体分析。
参考：清新、自然、质朴。描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针为钓钩的天真无邪，弥觉可爱。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足。
