古代诗歌鉴中诗歌的思想内容和作者的观点态度
评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，答题套路包括以下三点：
1、从考题注视或者诗歌本身透露出的细微信息，提炼诗歌创作时的背景信息。
2、总结归纳考题中所选的诗歌所要表达的主题与主旨是什么。
3、结合时代背景分析作品所反映的社会现实。
4、指出其作品作为所反映社会现实的载体，其积极意义或局限性等。
(九)古代诗歌鉴的整体答题思路
鉴赏古代诗词，整体答题思路要分三步走：
第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：一、细读标题和注释;二、分析意象;三、品味意境;四、联系作者。
第二步，弄清技巧，这需要把握三个关键点：一、把握形象特点;二、把握辨析表达技巧;三、把握说明表达作用。
第三步，评价内容观点，这里必须考虑一下四个方面：一、概括主旨;二、联系背景;三、分清主次;四、全面评价。
(十)、古代诗歌鉴答题特别注意事项：
在解答古代诗歌鉴赏这一类试题时，考生一定要特别注意以下几点事项：
一是紧扣要求，不可泛泛而谈，更忌离开诗歌内容空谈，必须要结合作品分析;
二是答题要点要齐全，要多角度思考，因为阅读题的得分点绝不止一个;
三是要推敲用语，尽量使用术语去答题，并且要力求用语准确、简明、规范。
四是答得到要答，答不到也要答，答得到的凭套路，答不到的凭感觉。如果答了总是会有得分的机会，如果放弃回答，那就一点得分的机会都不存在了。
易混术语区分
附注：(一)“表达方式、表现手法”的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
(二)“情”、“志”的区别
在诗歌里，“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，一般都是通过景物描写表达出来的;“志”就是我们平时说的理想、抱负、情操、品格等，一般都是通过对物的描写表达出来的。例如，宋人杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”抒发了作者热爱生活及对新事物的喜爱之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，属于言志。
(三)“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
(四)描写的角度
常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。
