2019高考进行备考阶段，考高分整理了2019高考语文古诗文阅读与鉴赏：表达技巧类，供同学们参考。
2019高考语文古诗文阅读与鉴赏：表达技巧类
(着眼于全篇整体或局部)
常式问：这首诗歌采用了何种写作手法?
变式问：这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)?
或：诗人是怎样来抒发自己的情感的?
写作手法(技巧)是一个十分宽泛的概念，大致包括4类：
A描写景物的方法：
⑴从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)与实写;
⑵运用修辞手法：比喻对比夸张比拟(高考常考)借代双关反问设问、反问、互文
⑶运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托引用典故(高考常考)象征、铺陈、白描。
⑷从景物的动静角度来写：动景静景结合;或以动写静、以静写动;
(高考常考)
⑸从观察的层次来写：远看与近观结合，仰视平视与俯视结合;
空间的上下结合，高低结合。
6从调动感觉的角度来写：视觉(形和色)，听觉(声)，嗅觉(气味)，
味觉，触觉，或通感。
B描写人物的方法
1从直接与间接的角度看，方法有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)与实写。
2运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写。
3运用修辞手法来写人：比喻/对比/夸张/比拟/借代/双关/反问/设问/反语。
4运用表现手法来写：衬托/对比/渲染/烘托/象征/铺陈/白描。
C抒情方式
1直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感
2间接抒情：托物言志(寓理)，借古讽今，用典抒情，借景抒情、寓情于景(高考常考)
D结构(构篇)方式
对比，前后照应，问与答，卒章显志，总分，虚实结合(高考常考)过渡，详略，人称，设置悬念，欲扬先抑、
以上就是本次整理的全部内容了，想了解更多相关资讯请关注考高分。
