很多时候，到了高三就不知道语文该如何去学了，好像什么都会了，也好像什么都不会，这是很多高中生面临的困境，考高分小编为同学们整理了高中语文语言文字运用，希望可以对大家有所帮助。
(一)成语部分
提问方式：以下句子中，成语表达正确的是?
注意事项
注意成语表达的出题陷阱：
望文生义：越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。
前后矛盾，从逻辑事理的角度推敲存在问题。
褒贬失当。如：社会上各种腐败现象如雷贯耳。“如雷贯耳”是褒义词，形容名声大。
语境不合。如：润兴饭庄早已琵琶别抱。“琵琶别抱”专指旧时妇女改嫁。
重复赘余。如：让人贻笑大方。“贻笑大方”指内行的人笑话，不能再加“让人”。
(二)语病部分
提问方式
下列各句中，没有语病/表达得体的一句是?
注意事项
1、寻找句子敏感点，积累平时经常出现的病句模式。
2、合理判断句子顺序：
①分析句子成分。找出搭配不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误;
②判断句子逻辑。找出不合逻辑、表意不明等错误。
敲黑板：语言文字运用部分主要靠日常记忆，病句总结模式，基础部分的积累不要偷懒哦。
以上就是本次整理的全部内容了，想了解更多知识点请关注考高分。
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