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大题共3小题,共12分。要求创立于两千多年前的二十四节气,至今依旧能与各地气候一一对应,既苛刻也不符合自然之本。首先,当时中原地区

大题共3小题,共12分。要求创立于两千多年前的二十四节气,至今依旧能与各地气候一一对应,既苛刻也不符合自然之本。首先,当时中原地区

题文

大题共3小题,共12分。阅读下面的文章,完成下列各题。
要求创立于两千多年前的二十四节气,至今依旧能与各地气候一一对应,既苛刻也不符合自然之本。首先,当时中原地区的气候比现在温暖湿润得多;其次,不同纬度、高度,沿海还是内陆等等,都是造成气候差异的因素。所以诗人白居易游庐山大林寺,才会写下这样的诗句:“          【甲】              。”
二十四节气的确立,有天文、气象、物候的根据。所谓天文,即依太阳在黄道上的位置来划分。将太阳从黄经零度——此刻太阳垂直照射赤道——设为起点,每前进15度为一个节气。运行一周360度,一回归年,正好为24个节气。因此24个节气,准确反映了太阳照射地球的角度,也准确反映了四季的变化。其中8个节气的名称,春秋“两分”,冬夏“两至”,春夏秋冬“四立”,就是这样确立的。而其余节气,则围绕如何指导农事而定。当时的农业生产主要是看天吃饭,于是二十四节气反映了气温变化,如大暑、小暑、处暑、小寒、大寒;反映了降水情况,如雨水、谷雨、小雪、大雪;反映作物的成熟和收成时机,如小满、芒种;还反映了物候现象,如惊蛰。当基本的气候现象、规律被二十四节气描绘、总结出来、成为阴历的补充后,农民即可依历而行。不过中国地域广大,南北有差异,东西各不同,根据什么调整呢?物候。动植物、生物是最好的老师,它们会随气候、气温的变化,而有相应表现。花开、燕来、蝉蜕壳,都有时间表。陆游诗里对此有点睛之句:“      【乙】         ”。
二十四节气是大自然的语言,中国人善于遵从自然之令,来调整生产生活。日久天长,这些经验被沉淀、总结下来后,就形成了纷繁多样的月令、农谚、民俗、民谚,世代传承,规范、指导着中国人的生活。如“    【丙】              ”。柿子有润燥止咳的作用,因此霜降吃柿子防感冒一说,并非无稽之谈。只是传到后来,被神话了。其实其本意是:在特定的季节吃相应的食物,效果最佳。在合适的时间做合适的事,不违背天时,是中国人顺应自然的哲学观的体现。与此相似的习俗,可谓林林总总。诸如立春吃春卷,立秋贴秋膘。
一年365天,因为有了二十四节气,也不再是机械、冰冷的阿拉伯数字,每过15天,生活这个舞台的背景就会被更换一回,那是鸟飞鱼跃,绿满窗前,天心月圆。我想起杜甫的诗:“    【丁】           倘若没有二十四节气,杜甫也就无感而生了吧。
但是实事求是地说,随着全球气候变化,二十四节气的特征已不很明显,今天我们应该如何看待二十四节气?是相信它是灵丹妙药,还是视其为糟粕?
( 取材于《中华遗产》2010年第12期有删改)
小题1:下列理解,符合文意的一项是(3分)A.二十四节气都是围绕着如何指导农事确定的。B.二十四节气的命名依据是基本的物候现象及其规律。C.遵循二十四节气来规范、指导生活已成为一种文化。D.二十四节气是中国人认识自然进而改造自然的体现。小题2:根据下列各句内容,请分别选择填入文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处。(4分)
①春分有雨家家忙,先种瓜豆后插秧
②人间四月芳菲尽,山寺桃花正盛开。
③露从今夜白,月是故乡明。
④野人无历日,鸟啼知四时。
【甲】         【乙】         【丙】        【丁】          
小题3:对于二十四节气,文中结尾提到“是相信它是灵丹妙药,还是视其为糟粕”的思考,请根据文章内容,概括出作者对这一问题的认识。(5分)

题型:未知 难度:其他题型

答案


小题1:  C
小题2:依次为② ④  ① ③
小题3:[答案要点]
作者认识:不是灵丹妙药,更不能说是糟粕。
依然有用:在大部分地域,还是可以指导农业生产的;因之而产生的民俗、民
谚,已然成为文化,与我们的生活水乳交融。
作用受限:二千年的气候变迁,导致其实用性下降;中国地域广大,南北有差
异,东西各不同,不是放之四海而皆准的。

解析


小题1:
A.“都是围绕着如何指导农事确定的”不准确的,第二段的段首句“二十四节气的确立,有天文、气象、物候的根据”说的很明确,“所谓天文,即依太阳在黄道上的位置来划分。”“而其余节气,则围绕如何指导农事而定。”;B.主要依据是基本的气候现象及其规律,还有物候现象及其规律,信息见第二段;D.是顺应自然不是改造自然,信息见倒数第三段
筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
小题2:
试题分析:根据语言环境,理解诗句的意思,自然就可以准确的填入。如甲处谈的是“不同纬度、高度,沿海还是内陆”等的不同气候,而“人间四月芳菲尽,山寺桃花正盛开。”正是写的高度对桃花开放的影响。
理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
小题3:
试题分析:首先把握文章总的观点,再看全文各部分的关系,全面掌握作者的态度观点。[评分标准:作者认识,1分;“依然有用”“作用受限”两个方面,一条2分]

考点

据考高分专家说,试题“大题共3小题,共12分。阅读下面的文章,.....”主要考查你对 [现代文阅读 ]考点的理解。

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