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某校研究性学习小组对农田生态系统的各种生态因素进行了认真考察。下面是他们有关的考察内容和相关建议:(1)夏季,农民经常在田地里除草、灭虫

题文

某校研究性学习小组对农田生态系统的各种生态因素进行了认真考察。下面是他们有关的考察内容和相关建议:

(1)夏季,农民经常在田地里除草、灭虫。请从生态系统能量流动的角度说明这样做的目的是_________。
(2)某同学通过分析蛇的食性,绘制了下图的食物关系:假如一条1kg的蛇4/5的食物来自鼠,1/5的食物来自蛙,按能量流动最高效率计算。此时该蛇共需植物______kg。


某校研究性学习小组对农田生态系统的各种生态因素进行了认真考察。下面是他们有关的考察内容和相关建议:(1)夏季,农民经常在田地里除草、灭虫

(3)收获季节,有不少农民在田里焚烧农作物秸秆,其主要危害是____________。针对这一现象,该小组向有关部门建议,利用秸秆生产“再生纤维共混膜”,这种膜在土壤中1~2个月就会被分解掉,分解该“地膜”的生物在生态系统中叫_________。
(4)从生态系统的组成成分来说,对于一个完整的生态系统,该同学绘制的图中还缺少______和______。

题型:未知 难度:其他题型

答案

(1)调整农田生态系统的能量流动,使能量更多地流向农作物
(2)45
(3)污染环境,浪费能源分解者
(4)非生物的物质和能量    分解者

解析

该题暂无解析

考点

据考高分专家说,试题“某校研究性学习小组对农田生态.....”主要考查你对 [生态系统的组成 ]考点的理解。

生态系统的组成

生态系统的组成:
1.生态系统的概念与内涵
(1)概念:生态系统是由生物群落与其无机环境相互作用而形成的统一整体。

2.生态系统的成分
成分归类各成分的组成在生态系统中的作用地位非生物的物质和能量无机物、有机物、气候、能源生物群落中的物质和能星的根本来源必需成分生产者自养生物(1)绿色植物(2)光合细菌和蓝藻(3)化能合成细菌,如铁细菌将无机环境中的物质和能量通过光合作用引入生物群落,为消费者、分解者提供物质和能量基石消费者异养生物(1)绝大多数动物(2)寄生生物帮助生产者传粉、传播种子等最活跃的成分分解者异养生物(l)腐生细菌和真菌(2)腐食动物,如蚯蚓、蜣螂等把动植物遗体、排出物和残落物中的有机物分解成简单的无机物循环的关键成分3生态系统各类成分关系

易错点拨:

1、细菌并不都是分解者,如硝化细菌是自养型生物,属于生产者;寄生细菌属子特殊的消费者。
2、动物并不都是消费者,如蜣螂、蚯蚓、某些原生动物等以植物残体、粪便为食的腐食动物属于分解者。
3、生产者并不都是绿色植物,如蓝藻、硝化细菌等原核生物也是生产者,应该说生产者包括绿色植物。
4、植物并不都是生产者,如菟丝子营寄生生活,属于消费者。

知识拓展:

生态系统各成分的判断:

 1.根据双向箭头AD确定两者肯定是非生物的物质和能量、生产者;
2.根据箭头指向判断各成分
(1)A有三个指出,应为生产者;
(2)D有三个指入,为非生物的物质和能量;
(3)B和C一个为消费者,另一个为分解者,A(生产者)和B均指向C,则C为分解者。

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