题文
对于南京大屠杀问题的认定，一直存在着两种不同的“声音”。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 “在(南京)马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。”“七千人的生命(俘虏)转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。”
——《东史郎日记》(日)
材料二 《南京大屠杀的虚构》出版后，日本右翼给予了高度评价，渡部升一在初版护封广告词中写道：“读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是煽动反日。”
材料三 下列三幅图片反映了日军在南京的暴行。
材料四 在纪念南京大屠杀遇难同胞70周年之际，我学者在美国国家档案馆发现两份珍贵档案：一件是1937年12月14日，美国驻德国大使陶德致罗斯福总统的密电。密电中披露，日本驻德国大使东乡茂德承认，在南京沦陷之前，日军已杀死了50万中国平民。另一件是1938年1月25日，美国驻上海总领事高斯就日军在中国上海、杭州、苏州的暴行给国务院的专题报告。
材料五 (中新网东京2008年10月31日电)由于航空自卫队最高长官田母神俊雄日前发表了一篇粉饰日本侵略战争的论文，日本防卫大臣滨田靖一于三十一日晚决定罢免其航空幕僚长(相当于空军司令)一职。
(1)在《南京大屠杀的虚构》一书中，田中正明说：“记述历史有一大禁忌，就是绝对不能以传闻(口述)为证据撰写论文或记事。”对此你有何认识?
(2)材料一、二同样出自日本人，但对南京大屠杀一事却有不同论定。这说明了什么?
(3)侵略战争也使日本人民备尝战争的苦果，下图((1945年8月的广岛》的景象是哪次空前军事行动的结果?你从中得到了什么认识?
(4)围绕材料一、五，并结合下图，请你谈谈我们应该如何正确对待历史。 
1972年9月28日．周总理和田中角荣举杯庆祝中日建交
(5)材料四对于我们研究这段历史有何价值?
题型：未知 难度：其他题型
答案
(1)传闻(口述)材料是有研究价值的，当然，需要经过论证，形成证据链，而材料三、四、五能够综合地佐证南京大屠杀是真实存在的。田中正明的态度反映出他否认日军的侵华历史，为掩盖日本的侵略罪行进行狡辩，这说明当今日本仍存在着反华的右翼势力。
(2)阶级立场和政治需要不同的人对历史的看法会是迥异的(有不同的历史观)。
(3)1945年8月美国在广岛投放原子弹。说明日本法西斯的侵略战争也给日本人民带来了严重的伤害，给我们的启示是要致力于维护世界和平，反对法西斯战争。
(4)这说明日本民众和政府官员中的一些人开始客观地正视历史，反省历史，这有利于保障中日两国之间外交关系的健康发展。中日双方要以史为鉴，面向未来，和平发展。
(5)这是经第三国外交官向国家总统报告的日军屠杀中国平民的记录，可以有力地佐证日军进行南京大屠杀的罪行。．
解析
该题以南京大屠杀为切人点，通过甄别、分析阶级立场不同的人的动机和态度，得出正确的历史观。第(1)题，田中正明认为记述历史“绝对不能以传闻(口述)为证据”，从中可以看出他的立场是否定南京大屠杀的真实性。我们首先要对传闻材料的价值进行判定，传闻材料也有一定的价值，况且，材料三、四都是实物材料，都可以佐证南京大屠杀是真实存在而不是虚构的，材料五也从另一角度证实
了这一点。然后再从田中正明这番话的本质上剖析他的动机。第(2)题，我们要从二者所代表的不同阶级立场出发来分析。这属于历史研究方法的范畴。第(3)题，美国在广岛投放的原子弹，给日本人民造成了严重的伤害，这说明日本法西斯搬起石头砸了自己的脚，要从中吸取深刻的教训。第(4)题，《东史郎日记》的公开和田母神俊雄被罢免，说明今天日本民众和政府中的一些官员还是能够客观地对待历史、反省历史的，这有利于中日两国外交关系的健康发展。解答该问还要结合“周总理和田中角荣举杯庆祝中日建交”的史实进行分析。第(5)题，陶德和高斯这两封从不同地点、不同渠道发出韵电报，通过加害者和第三方目击者的消息，相互印证了同一事实：1937年至1938年1月，日军在以占领南京为目标的侵略行动中曾经大量屠杀中国平民，是日军进行南京大屠杀的又一铁证。这也属于历史研究方法的问题。
考点
据考高分专家说，试题“对于南京大屠杀问题的认定，一直存在着两种.....”主要考查你对 [全民族的抗战 ]考点的理解。
全民族的抗战
全民族抗战背景：
进行九一八事变、华北事变、七七事变等军事侵略活动，抢占中国领土、掠夺中国资源。日本侵略者所到之处，烧杀淫掠，无恶不作，犯下滔天罪行。典型事件有南京大屠杀、潘家峪惨案、七三一部队用中国活人作实验。
中共抗战：
建立抗日民族统一战线；在其领导下，国共两党相互配合。中国共产党领导的抗日根据地进行了百团大战，开展了广泛的游击战争，成为抗日战争的中流砥柱。国民党军队不仅在国内抗击日军，还派出远征军赴缅作战击败侵缅日军。在中国人民和世界反法西斯力量的沉重打击下，1945年8月15日，日本被迫宣布无条件投降。
抗日民族统一战线的形成：
抗日反蒋：
1、蒋介石为首的国民政府推行推行“攘外必先安内”的政策。
2、造成了红军革命根据地的困难局面，却助长了日本侵略的气焰的内外局势。
逼蒋抗日
1、在中共的号召下，全国人民一致要求停止内战、一致抗日。
2、东北杭日义勇军坚持抗成，激发了民族爱国精神。
3、“一二九”运动掀起全国杭日救亡运动新高潮。
4、西安事变的和平解决推动国共两党再次合作，抗日民族统一战线初步形成。
联蒋抗日
1937年卢沟桥事变后，国共实现第二次合作，抗日民族统一战线正式形成。
中华民族的抗日战争（1937年7月—1945年8月）：
1、阶段性特征：
中华民族与日本的民族矛盾是这一时期的主要矛盾。国共两党以合作为基础,以抗日民族统一战线为形式进行了全面的全民族的抗战。其抗日战争有以下特点：
①以国共合作为基础,包括全国各个阶层,各民族的一场民族抗争；
②既是反法西斯战争,又是民族解放战争,具有双重性；
③两个战场,两条抗战路线并存；
④中共在抗战中起了中流砥柱作用；
⑤最终以弱胜强,这是中国人民近百年来第一次反帝斗争完全胜利；
⑥抗战具有持久性,是所有反法西斯战场中开始最早,结束最晚的战场。
2、三条线索：
(1)一对主要矛盾：
日本帝国主义与中华民族的矛盾是这一时期的主要矛盾。
(2)两条抗战路线和两个战场：
国民党执行单纯依靠政府和军队的片面抗战路线；共产党执行全面抗战路线，即人民战争的路线。在两条不同抗战路线的指导下，分别出现了共产党领导的敌后战场和国民党负责的正面战场。(抗日战争的全过程中，始终存在着两个战场、两条路线、两个政党、两个政权、两支军队的抗战局面。)
(3)三个发展阶段：
战略防御阶段、战略相持阶段和战略反攻阶段。
①1937年7月至1938年10月是防御阶段。七七事变是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族全国抗战的开始。这一时期，日本大举进攻中国；国共两党实现第二次合作，建立了抗日民族统一战线；中国出现两个战场抗战的局面，这是中国抗战的重要特点之一。
②1938年10月至1945年8月初是相持阶段。1938年10月，日本占领广州、武汉后，抗日战争进人相持阶段。这一阶段，日本改变了侵华策略；汪精卫集团叛国投敌，蒋介石集团发生动摇，消极抗日，积极反共；中国共产党坚持抗战、团结、进步的方针，克服重重困难，坚持敌后游击战争，使敌后战场成为抗日战争的主要战场，对抗战胜利具有决定的意义。
③1945年8月至9月是反攻阶段。1945年8月，苏联对日宣战，美国动用原子弹轰炸日本，中国举行全国规模的反攻，抗日战争进入反攻阶段。8月15日，日本宣布无条件投降，9月2日正式签署投降书。至此，中国抗日战争取得最后胜利
