★要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。 —— 《论崇高与滑稽》
★不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。 —— 张衡
★入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 —— 周恩来
★静以修身，俭以养德。 —— 诸葛亮
★托尔斯泰的思想也许是最高尚的哲学，最伟大的利他主义，不过这种思想对生活来说却不适用。有成千累万的事例表明人们必须用侮辱来回报侮辱，不能不这样回报。到处都得有为个人的神圣权利的奋斗；如果不要这种奋斗，那就是不道德。 ——契诃夫名言
★人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。 ——阿密埃尔
★修养的本质如同人的一性一格，最终还是归结到道德情一操一这个问题上。——(美国作家) 一爱一默生
★把"德一性一"教给你们的孩子：使人幸福的是德一性一而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自一杀的，除了艺术以外也是道德。 —— 贝多芬
★火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理一性一的行动。 —— 彼得·阿柏拉德
★无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 —— 布莱希特
★教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律一性一，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴
★应该热心地致力于照道德行一事，而不要空谈道德。 —— 德谟克里特：《道德思想》
★如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高一峰的礼仪。——德谟克利特
★如果道德败坏了，趣味也必然堕一落。 —— 狄德罗：《论戏剧艺术》
★只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。 —— 恩格斯
★人的一精一神之所以得到发展，仅仅是因为人敢于对以人类良心和真理名义出现的权威说"不"；人的智力发展依赖于不从的能力，即对试图禁止新思想的权威人士的不从和对长期形成的已变为废话的权威观点的不从。［美国］弗洛姆：《作为一种心理学和道德学问题的不从》
