题文
阅读下面这首古诗，然后回答问题。（8分）
归自南阳
（明）李昌祺
去日犹秋暑，归时已冷霜。江山非故里，人物是他乡。
老态随年出，离愁共路长。埃尘如见恋，到处扑衣裳。
小题1:从思乡的角度看，这首诗共写了几层意思？请概括说明。（4分）
小题2:诗的尾联富有艺术感染力，请作简要赏析。（4分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:四层。首联为第一层，写离开故乡的时间很长；颈联为第二层，写眼前所见不是故乡风物（或身处异地他乡）；颔联为第三层，写随着年龄增大，乡情日浓；尾联为第四层，写旅途艰辛，反衬归情急切。（4分，每层1分，言之成理即可，酌情给分。）
小题2:作者不直接说风尘仆仆，旅途艰辛，而是用拟人的手法，说风尘恋客，扑向旅人衣裳，表现了诗人归乡之切。想象丰富，表达巧妙，富有艺术感染力。（4分，指出“拟人”手法2分，结合诗句赏析2分，言之成理即可，酌情给分。）
解析
小题1:本题紧扣诗人的思想感情，让学生分析理解诗文的思想内容和结构脉络。从思乡角度看，这首诗写了四层意思：一层：“去日犹秋暑，归时已冷霜”写离家之久，身处异乡，所见的不是故乡风物。二层:"江山非故里，人物是他乡"写家乡变化之大，年龄的增长，愁绪越来越深。三层：“老态随年出，离愁共路长”写离愁之深。四层：“埃尘如见恋，到处扑衣裳”写对故乡的依恋，归乡的心情急切。尾联想象丰富，表达巧妙。运用拟人的手法说风尘恋客，扑向旅人衣裳，表现了诗人归乡之切。
小题2:尾联不说自己风尘仆仆，终年困于车尘马迹之间，而说“风尘见恋”，到处扑向行人的衣裳。诗人用拟人手法，以诙谐的语言自我解嘲，让读者在苦笑中看到他内心深处的悲伤，显得新颖深刻。
考点
据考高分专家说，试题“阅读下面这首古诗，然后回答问题。（8分）.....”主要考查你对 [古诗词阅读 ]考点的理解。
