题文
阅读下列两首词，完成后面题目。
舟中二首（其一）① 陈师道
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。
[注]①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮，表示风力壮猛。
小题1:第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。（5分）
小题2:这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。（6分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:①用了比喻和夸张的修辞手法。（2分）②将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的万马，将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖。生动形象地写出风浪的威势。（简析3分）
小题2:①“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的险恶，借此表达出作者被罢职后的愤懑之情②“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感；③借“今头白”、情“不尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的悲辛。（答对1点2分，答对3点得满分，言之成理即可）
解析
小题1:
本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。三、四句是说风浪迅疾，仿佛万马破空而来，瞬息万变，气势猛烈，有压倒三江五湖之气概。这显然用了比喻和夸张的技巧。
小题2:
试题分析：结合本诗的注解，诗歌的很多意象都有喻指。如在江上的“恶风”“浪”“黄流”，这些都是指作者在生活中遭受到的险恶和打击，表达出一种激愤之情；颈联中的“空荒”“待残更”表明作者的寂寞孤独；尾联中的“今白头”“不尽还家去国情”表明诗人对时光流逝、壮志未酬的感慨。
考点
据考高分专家说，试题“阅读下列两首词，完成后面题目。舟中二首（.....”主要考查你对 [古诗词阅读 ]考点的理解。
