题文
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）
送 梁 六 自 洞 庭 山
张 说
巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。
闻到神仙不可接，心随湖水共悠悠。
送 魏 二
王 昌 龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
小题1:有人说“日见孤峰水上浮”的“浮”字和“江风引雨入舟凉”的“凉”很有表现力，请简要分析。（4分）
小题2:分析这两首送别诗在艺术手法上的异同点。（4分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:“浮”字不仅表现了湖水动荡给人的实感，也使本来实在的洞庭山变得有几分缥缈，更是微妙的传达出诗人送别友人时的那种凄婉的别情；“凉”字既是指“江风引雨”的自然凉，更是体现了作者送别友人时内心的凄凉。
小题2:相同点：这两首送别诗都运用了借景抒情、寓情于景的手法。不同点：张诗通过眼前湖上秋景抒发离别之情；王诗前半写饯别实景，后半虚写友人别后夜泊潇湘旅夜孤寂之景，采用虚实结合的方法抒发惆怅别情。
解析
小题1:
解答此题，要抓住题干中“很有表现力”一语，从“表现力”方面去分析。张诗中“浮”的是“孤峰”，只需分析把山峰写成浮在水中对表现景色和人物心情有什么作用就可得出答案。王诗中的“凉”，也应分析其对描写景物和表达情感的作用。本题的两首诗都既写了景，也抒了情，因而从情和景的关系方面去分析异同比较有利。
小题2:
试题分析：解答此题，首先要知道所谓的艺术手法包括表达方式（古诗多为描写、叙事和抒情）、表现技巧（比如情景交融、借景抒情、托物言志等）和修辞方法等等内容，然后再比较两首诗在这方面的异同。
考点
据考高分专家说，试题“阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）.....”主要考查你对 [古诗词阅读 ]考点的理解。
