题文
阅读下面一首词，完成后面的题目。（8分）
苏幕遮
周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
注：周邦彦，北宋末期著名词人，祖籍江南，因一文由白衣提拔为京官，一直旅居他乡。
小题1:这首词上片写景，下片抒情，但情景之间关联密切。请说说二者有什么关系，联系两片之间感情纽带的是哪个意象。（4分）
小题2:这首词炼字多有胜处，请任选两字作简要赏析。（4分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:触景生情（2分） 风荷（2分）（“借景抒情”给1分）
小题2:“呼”字通过拟人化，既表现了小鸟欢快的呼声和活泼灵动的神态，也显示出作者的闲适心态与生活情趣。
“窥”字通过拟人化，既把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现，也显示出作者的闲适心态与生活情趣。
“语”字通过拟人化，既与前面的“呼”字相呼应，生动而有风致，也显示出作者的闲适心态与生活情趣。
“一一”运用叠词，既把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖，也为作者睹物思乡提供了联想的情感纽带。
“举”字通过拟人化，既把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精神表现得淋漓尽致也为作者睹物思乡提供了联想的情感纽带。（每个字2分，表现手法1分，表达效果1分）
解析
小题1:
此词由眼前的荷花想到故乡的荷花, 触景生情。游子浓浓的思乡情，向荷花娓娓道来，构思尤为巧妙别致。词分上下两片。上片主要描绘荷花姿态，下片由荷花生发开去，梦回故乡。联系两片之间感情纽带的意象是风荷.
小题2:
试题分析：这首词，上阕写景，下阕抒情，段落极为分明。一起写静境，焚香消暑，取心定自然凉之意，或暗示在热闹场中服一副清凉 剂，两句写境静心也静。三、四句写静中有噪，“鸟雀呼晴”，一“呼”字，极为传神，暗示昨夜雨，今朝晴。“侵晓窥檐语”，更是鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。“叶上”句，清新而又美丽。“水面清圆，一一风荷举”，则动态可掬。这三句，实是交互句法，配合得极为巧妙，而又音响动人。大意 是：清圆的荷叶，叶面上还留存昨夜的雨珠，在朝阳下逐渐地干了，一阵风来，荷叶儿一团团地舞动起来。这像是电影的镜头一样，有时间性的景致。词句炼一 “举”字，全词站立了起来，动景如生。这样，再看“燎沉香，消溽暑”的时间，则该是一天的事，而从“鸟雀呼晴”起，则是晨光初兴的景物，然后再从屋边推到 室外，荷塘一片新晴景色。再看首二句，时间该是拖长了，夏日如年，以香消之，寂静可知，意义丰富而含蓄，为下阕久客思乡伏了一笔。
下阕直抒胸怀，语词如话，不加雕饰。己身旅泊“长安”，实即当时汴京（今开封）。周邦彦本以太学生入都，以献《汴都 赋》为神宗所赏识，进为太学正，但仍无所作为，不免有乡关之思。“故乡遥，何日去”点地点时，“家住吴门，久作长安旅”，实为不如归去之意。紧接“五月渔 郎相忆否”，不言己思家乡友朋，却写渔郎是否思念自己，这是从对面深一层写法。一结两句，“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”，即梦中划小舟入莲花塘中了。实以虚构 的梦景作结，虽虚而实，变幻莫测。
考点
据考高分专家说，试题“阅读下面一首词，完成后面的题目。（8分）.....”主要考查你对 [古诗词阅读 ]考点的理解。
