题文
阅读下面的一首词，然后回答问题。（8分）
苏 幕 遮
周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风
荷举。
故乡遥，何日去。家住吴门①，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙
蓉浦。
注释：吴门，即现在的江苏苏州。
小题1:上片的景中有哪些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面？（4分）
小题2:这首词上片写景，下片抒情，段落极其分明，但是情景之间关联密切，想想两者之间有什么关系，联系两片之间感情的是哪个意象？（4分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花；整幅画面清新自然，从容淡雅。五月盛夏的一个早晨，消暑用的沉香散发出淡淡的香味---嗅觉，昨夜刚下完雨，天放晴了，鸟儿在屋檐下欢快地叫着，吱吱喳喳，异常可爱--听觉。初升的太阳照着屋外茂盛的荷花，荷叶上的雨珠渐蒸干。清平的水面上挺立着一枝枝荷花在风中摇摆--视觉。
小题2:情与景的关系：见景生情。情感纽带的意象是“风荷”。词人从眼前的“风荷”想到了家乡的荷花。这样就由描写“风荷”很自然地过渡到抒发怀乡之情，不着痕迹。
解析
小题1:
本题考查学生筛选意象概括景物的能力。意象,就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。通过对诗歌内容的用自己的话再现出来，就是对画面形象的概括。
小题2:
试题分析：本题考查学生理解诗歌关键词的能力。本题考查学生理解景与情的关系，找出联系情与景的关键词，并加以分析。情与景的关系：见景生情。情感纽带的意象是“风荷”。上片写景，下片抒情，段落极为分明。下片直抒胸怀，语词如话，不加雕饰。通过荷花一景引起两地之别的感受；分述家乡的“渔郎”和汴京的“我”，之后又回到梦中的荷花，归于荷花结尾。
考点
据考高分专家说，试题“阅读下面的一首词，然后回答问题。（8分）.....”主要考查你对 [古诗词阅读 ]考点的理解。
