题文
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
秋浦途中
杜牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？
【注】秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。
杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。
（1）请结合全诗，简要赏析前两句诗中的“萧萧”和“淅淅”两个拟声词。（4分）
（2）诗的后两句运用了什么手法？表达了什么样的感情？请结合诗句具体分析。（4分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:（1）“萧萧”和“淅淅”使用了拟声手法，“萧萧”摹秋雨声，“淅淅”摹溪风声。（2分）凄风苦雨，表现了作者旅途的艰辛，衬托了作者的孤凄悲凉之情。（2分）
小题2:诗的后两句运用了拟人的手法，表达作者对故乡和亲人的思念之情。（2分）因无人可问，所以问新雁，表现了旅途的孤独，孤独使思乡之情倍增。至于“来时还下杜陵无”，则把作者对故乡、对亲人的怀念，把他宦途的感触、羁旅的愁思，委婉深致地表现了出来。（2分）
解析
小题1:
炼字题型答题模式
第一步：解释该字在句中的含义。
第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象
第三步：有表现手法时点出
或描绘了…的景象(姿态、 ﹕ 神态、氛围、意境)
第四步：作用 或增强了感染力
或表达了怎样的思想感情
本题中“萧萧”和“淅淅”都营造出一种凄楚萧瑟的氛围，表现了作者旅途的艰辛，衬托了作者的孤凄悲凉之情。
小题2:
试题分析：三、四两句以虚间实，故设一问，陡然地翻起波澜，可谓笔力奇横，妙到毫颠。从构思方面说，它意味着：第一，沿着飞鸿的来路，人们的思想从眼前的实景延伸到遥远的天边，扩展了诗的画面；第二，问及禽鸟，痴作一喻，显见出旅程的孤独与岑寂来；第三，寄情归雁，反衬出诗人有家归不得的流离之苦。
考点
据考高分专家说，试题“阅读下面一首唐诗，然后回答问题。秋浦途中.....”主要考查你对 [古诗词阅读 ]考点的理解。
