题文
阅读下面这首宋诗，完成后面题目。
行舟忆永和兄弟
周必大
一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁正关情。
长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹！
[注]①周必大：北宋诗人，江西庐陵人。此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。②长年：古时对船工的称呼。
小题1:诗歌第二联描写了什么样的景象？其中“冻”字的使用有怎样的表达效果？（6分）
小题2:第四联两句诗是什么意思？“鲤”前冠以“南来”二字有何妙处？（5分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:描写了一派凄寒苍茫的深秋江景，日色晦暗、寒云凝重、江面浩阔、波浪翻涌。天空有日，却说云“冻”，以景写情，造语新奇，既写出了云的阴沉、滞重，也写出了诗人离家远行时心情的抑郁黯淡。（共6分，分析景象3分，赏析“冻”字3分）
小题2:船工在驾舟前行时忽然捕到一条鲤鱼，乘船的诗人惟恐鱼腹中藏有家书，急忙去剖鱼取书。“鲤”本平常，但冠以“南来”二字，这鱼便成了从南边的家乡游的鱼，既巧妙引出了下文烹鱼取书的情节，更表达了诗人思乡念家之情的热切深沉。（共5分，解读句意2分，赏析语言3分）
解析
小题1:
本题考查诗歌的意境及炼字。第一问要注意规范作答，首先，概括景物所呈现的整体特征。然后，从意象入手，描绘诗中展现的图景画面。要有 概括、有描摹，总分结合。第二问属于鉴赏诗歌语言的炼字题，句中的“冻”字是客观景物特征和诗人主观感受交互作用的体现，“冻”字让人既可以想见云的阴沉滞重，又能体会诗人心情的黯然忧伤。学生作答只要能体现景物和心情两个方面，进行恰当合理的分析即可。
小题2:
试题分析：本题考查理解诗歌的含义及情感。解答第一问时结合注释内容把诗句的意思用自己的语言表达出来，意思准确，语句要通顺。第二问鉴赏诗歌的情感，诗人由江西北赴吴地，以“南来”二字，说明想象鲤鱼来自家乡。本联用了鲤鱼传书的典故，通过叙述船工捕得鲤鱼，诗人期盼发现家书急令烹鱼一事，表现了作者对兄弟、家乡难以排遣的思念之情。
考点
据考高分专家说，试题“阅读下面这首宋诗，完成后面题目。行舟忆永.....”主要考查你对 [古诗词阅读 ]考点的理解。
