题文
（1）在探究“弹簧的弹力和伸长量的关系”的实验中，某同学根据实验数据作出了弹力F和弹簧伸长量x的关系图象，如图1F-x 图象，有图象数据可知，次弹簧的劲度系数k=______N/m．
（2）在“探究求合力的方法”实验中，通过实验探究出两个力合成的法则．
即：______定则．按照此定则得到的合力的作用效果与原来两个力的作用效果是______的（填“相同”或“不同”），若互相垂直的两个力的大小分别为3N和4N，则合力大小为______N．
（3）在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，采用了______，即：保持______不变时，探究加速度与力的关系；保持______不变时，探究加速度与质量的关系．
实验采用了如图2所示装置，图中用软木塞将木板一端适当垫高，是为了______．
通过同学们的实验探究，并相互交流，总结出加速度与力、质量的关系是：______，______．
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）F-x图象斜率大小等于弹簧的劲度系数，由图象可知，弹簧劲度系数k=Fx=50.1=50N/m．
（2）两个力合成的法则是平行四边形定则；合力的作用效果与原来两个力的作用效果是相同；
互相垂直的两个力的大小分别为3N和4N，则合力F=
（3）在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，采用了控制变量法；保持质量不变时，探究加速度与力的关系；保持力不变时，探究加速度与质量的关系．实验采用了如图2所示装置，图中用软木塞将木板一端适当垫高，是为了平衡摩擦力．通过实验探究，并相互交流，总结出加速度与力、质量的关系是：加速度与力成之比，与质量成反比．
故答案为：（1）50；（2）平行四边形；相同；5；（3）控制变量法；质量；力；平衡摩擦力；加速度与力成正比，与质量成反比．
解析
Fx
考点
据考高分专家说，试题“（1）在探究“弹簧的弹力和伸长量的关系”.....”主要考查你对 [实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 ]考点的理解。
实验：探究弹力与弹簧伸长的关系
探究弹力与弹簧伸长的关系：
实验目的：
1、探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系。
2、学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。
实验原理：
1、如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等。 
2、用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组（x，F）对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系。
实验器材：
轻质弹簧（一根），钩码（一盒），刻度尺，铁架台，重垂线，坐标纸，三角板。
实验步骤：
1、如图所示，将铁架台放于桌面上（固定好），将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在挨近弹簧处将刻度尺（最小分度为mm）固定于铁架台上，并用检查刻度尺是否竖直； 
2、记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L0；
3、在弹簧下端挂上一个钩码，待钩码静止后，记下弹簧下端所对应的刻度Ll；
4、用上面方法，记下弹簧下端挂2个、3个、4个 ……钩码时，弹簧下端所对应的刻度L2、L3、L4……，并将所得数据记录在表格中；
5、用xn＝Ln－L0计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量，并根据当地重力加速度值g，计算出所挂钩码的总重力，这个总重力就等于弹簧弹力的大小，将所得数据填入表格。 
数据处理：
1、建立坐标系，标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位；
2、标度：标度要适当，让所得到的图线布满整个坐标系；
3、描点：描点时要留下痕迹；
4、连线：让尽可能多的点落在同一直线上，让其余的点落在直线的两侧，误差较大的点舍弃；
5、根据图象做出结论。
