题文
（12分）如图（甲）是某同学研究“小车加速度与力”的关系的实验装置，他将光电门固定在水平轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一小车，每次小车都从同一位置A由静止释放，测得
=50cm，遮光条的宽度d=1.14cm。（计算保留三位有效数字）
（1）某次实验时，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间
=2.0×10—2s，则小车经过光电门时的速度
= m/s；
（2）本次实验中小车运动的加速度
= m/s2；
（3）实验中，该同学认为细线对小车的拉力F
等于重物重力的大小，改变重物的重量测
出多组重物的重量和对应遮光条通过光电
门的时间，计算出小车相应运动的加速度
，
通过描点作出图象（乙），分析图线的AB
段可得出的实验结论是 ；
图象不通过坐标
原点的原因是
。
（4）小车的质量
= kg；
（5）此图线的BC段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是 。A．小车与轨道间存在摩擦B．导轨
保持了水平状态C．重物的总重量太大D．所用小车的质量太大
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）0.570
（2）0.325
（3）a随F的增加线性增大，未平衡摩擦力（其他合理解释均可）
（4）0.494（0.485~0.511）
（5）C
解析
⑴小车经过光电门时的速度等于时间
内的平均速度，即
；
⑵由
；
⑶略
⑷小车质量
；
⑸重物质量太大，导致细线拉力
。
试题用光电门实验考查“小车加速度与力”的关系，难度中等。
考点
据考高分专家说，试题“（12分）如图（甲）是某同学研究“小车加.....”主要考查你对 [实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 ]考点的理解。
实验：探究弹力与弹簧伸长的关系
探究弹力与弹簧伸长的关系：
实验目的：
1、探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系。
2、学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。
实验原理：
1、如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等。 
2、用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组（x，F）对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系。
实验器材：
轻质弹簧（一根），钩码（一盒），刻度尺，铁架台，重垂线，坐标纸，三角板。
实验步骤：
1、如图所示，将铁架台放于桌面上（固定好），将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在挨近弹簧处将刻度尺（最小分度为mm）固定于铁架台上，并用检查刻度尺是否竖直； 
2、记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L0；
3、在弹簧下端挂上一个钩码，待钩码静止后，记下弹簧下端所对应的刻度Ll；
4、用上面方法，记下弹簧下端挂2个、3个、4个 ……钩码时，弹簧下端所对应的刻度L2、L3、L4……，并将所得数据记录在表格中；
5、用xn＝Ln－L0计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量，并根据当地重力加速度值g，计算出所挂钩码的总重力，这个总重力就等于弹簧弹力的大小，将所得数据填入表格。 
数据处理：
1、建立坐标系，标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位；
2、标度：标度要适当，让所得到的图线布满整个坐标系；
3、描点：描点时要留下痕迹；
4、连线：让尽可能多的点落在同一直线上，让其余的点落在直线的两侧，误差较大的点舍弃；
5、根据图象做出结论。
