题文
小题1:某同学做《共点的两个力的合成》实验，操作完成后得到的实验记录如图所示，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结点，图中_______是F1、F2合力的理论值，_______是合力的实验值，需要进行比较F′ 和F，通过本实验，可以得出结论：在误差允许的范围内， ____________________________是正确的。试分析误差差生的原因（至少写出两条） 。
小题2:在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是指下列说法中的（ ）A．弹簧秤的弹簧被拉长B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变C．细线套受拉力产生形变D．使橡皮条在某一方向上的伸长量相等
题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1: F′ ， F ， 合力和分力满足平行四边形法则 。
弹簧秤本身的误差、读数误差、作图误差。（注：至少写出两种，其他的原因可适当给分） 、
小题2:D
解析
本题考查力的合成与分解实验内容。
（1） 根据题意，①橡皮筋的两个分力
遵循平行四边形法则，作图后合力为
，该力是分力
的合力理论值；而图中力
为实验真实值。
②实验中是存在误差的，在误差允许的范围内，分力
的合力真实值等于合力理论值，即
,合力和分力满足平行四边形法则。
③误差产生的原因有：弹簧秤本身的误差、读数误差、作图误差。
（2） 力的合成中，合力的效果等于分力的效果，也就是合力和分力满足平行四边形法则。本实验中，橡皮筋在两个分力
的作用下拉到O点的作用效果（橡皮筋的伸长量）和合力
作用下拉到O点的作用效果（橡皮筋的伸长量）相同。由此，可知选D。
综上可得答案：
小题1: F ′， F ， 合力和分力满足平行四边形法则 。 弹簧秤本身的误差、读数误差、作图误差。 （注：至少写出两种，其他的原因可适当给分）
小题2: D
考点
据考高分专家说，试题“小题1:某同学做《共点的两个力的合成》实.....”主要考查你对 [实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 ]考点的理解。
实验：探究弹力与弹簧伸长的关系
探究弹力与弹簧伸长的关系：
实验目的：
1、探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系。
2、学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。
实验原理：
1、如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等。 
2、用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组（x，F）对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系。
实验器材：
轻质弹簧（一根），钩码（一盒），刻度尺，铁架台，重垂线，坐标纸，三角板。
实验步骤：
1、如图所示，将铁架台放于桌面上（固定好），将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在挨近弹簧处将刻度尺（最小分度为mm）固定于铁架台上，并用检查刻度尺是否竖直； 
2、记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L0；
3、在弹簧下端挂上一个钩码，待钩码静止后，记下弹簧下端所对应的刻度Ll；
4、用上面方法，记下弹簧下端挂2个、3个、4个 ……钩码时，弹簧下端所对应的刻度L2、L3、L4……，并将所得数据记录在表格中；
5、用xn＝Ln－L0计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量，并根据当地重力加速度值g，计算出所挂钩码的总重力，这个总重力就等于弹簧弹力的大小，将所得数据填入表格。 
数据处理：
1、建立坐标系，标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位；
2、标度：标度要适当，让所得到的图线布满整个坐标系；
3、描点：描点时要留下痕迹；
4、连线：让尽可能多的点落在同一直线上，让其余的点落在直线的两侧，误差较大的点舍弃；
5、根据图象做出结论。
