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某兴趣小组为了测一遥控电动小车的功率,进行了如下的实验:(a)用天平测出电动小车的质量为0.5kg(b)接通电动小车的电源,使小车在水平桌面上从位移传感

题文

(8分)某兴趣小组为了测一遥控电动小车的功率,进行了如下的实验:
(a)用天平测出电动小车的质量为0.5kg
(b)接通电动小车的电源,使小车在水平桌面上从位移传感器处(O点)开始远离传感器,小车在接通电源时电动机的输出功率保持恒定不变;
(c)小车在运动过程中,接通位移传感器,测量小车与位移传感器之间的距离,每隔0.04s用位移传感器测量小车与传感器之间的距离一次,小车与位移传感器之间的距离分别是OA、OB、OC……
(d)使小车加速运动,达到最大速度一段时间后关闭小车电源,待小车停止运动后再切断传感器的电源,(在运动过程中,小车所受的阻力f恒定不变),通过实验测得的数据如下表:
 
OA
OB
OC
OD
OE
OF
OG
OH
OI
OJ
OK
cm
75.00
81.00
87.00
93.00
99.00
104.78
110.30
115.50
120.38
124.94
129.18
通过对上述实验数据的分析,可知:
①该电动小车运动的最大速度为_________m/s;(2分)
②小车所受的恒定阻力为_________N;(2分)
③该电动小车的功率为_________W;(2分)
④接通位移传感器之前,小车已经运动了_________s.(2分)

题型:未知 难度:其他题型

答案

①1.5m/s; ②1N; ƒ1.5W; ④0.875s

解析

①在相同的时间内通过的位移最大,速度最大,多以物体在OE段速度最大,位移为OE-OD=6cm,最大速度为0.06m/0.04s=1.5m/s②当切断电源后小车做减速运动,所以从F点后小车做减速运动,由
某兴趣小组为了测一遥控电动小车的功率,进行了如下的实验:(a)用天平测出电动小车的质量为0.5kg(b)接通电动小车的电源,使小车在水平桌面上从位移传感
求得加速度为2m/s2,加速度由阻力提供f=ma=1N③当速度最大时动力等于阻力,所以此时动力为1N,由P=Fv=1.5W④以OE段为研究对象,应用动能定理
某兴趣小组为了测一遥控电动小车的功率,进行了如下的实验:(a)用天平测出电动小车的质量为0.5kg(b)接通电动小车的电源,使小车在水平桌面上从位移传感
,可求得运动时间t,在减去AE段时间0.16s即为答案

考点

据考高分专家说,试题“(8分)某兴趣小组为了测一遥控电动小车的.....”主要考查你对 [实验:探究弹力与弹簧伸长的关系 ]考点的理解。

实验:探究弹力与弹簧伸长的关系

探究弹力与弹簧伸长的关系:
实验目的:

1、探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系。
2、学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。
实验原理:
1、如图所示,弹簧在下端悬挂钩码时会伸长,平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等。

某兴趣小组为了测一遥控电动小车的功率,进行了如下的实验:(a)用天平测出电动小车的质量为0.5kg(b)接通电动小车的电源,使小车在水平桌面上从位移传感

2、用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x,建立坐标系,以纵坐标表示弹力大小F,以横坐标表示弹簧的伸长量x,在坐标系中描出实验所测得的各组(x,F)对应的点,用平滑的曲线连接起来,根据实验所得的图线,就可探知弹力大小与伸长量间的关系。
实验器材:
轻质弹簧(一根),钩码(一盒),刻度尺,铁架台,重垂线,坐标纸,三角板。
实验步骤:
1、如图所示,将铁架台放于桌面上(固定好),将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上,在挨近弹簧处将刻度尺(最小分度为mm)固定于铁架台上,并用检查刻度尺是否竖直;

某兴趣小组为了测一遥控电动小车的功率,进行了如下的实验:(a)用天平测出电动小车的质量为0.5kg(b)接通电动小车的电源,使小车在水平桌面上从位移传感

2、记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L0
3、在弹簧下端挂上一个钩码,待钩码静止后,记下弹簧下端所对应的刻度Ll
4、用上面方法,记下弹簧下端挂2个、3个、4个 ……钩码时,弹簧下端所对应的刻度L2、L3、L4……,并将所得数据记录在表格中;
5、用xn=Ln-L0计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量,并根据当地重力加速度值g,计算出所挂钩码的总重力,这个总重力就等于弹簧弹力的大小,将所得数据填入表格。

某兴趣小组为了测一遥控电动小车的功率,进行了如下的实验:(a)用天平测出电动小车的质量为0.5kg(b)接通电动小车的电源,使小车在水平桌面上从位移传感

数据处理:
1、建立坐标系,标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位;
2、标度:标度要适当,让所得到的图线布满整个坐标系;
3、描点:描点时要留下痕迹;
4、连线:让尽可能多的点落在同一直线上,让其余的点落在直线的两侧,误差较大的点舍弃;
5、根据图象做出结论。

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