题文
某实验小组在“实验探究：探究物体碰撞时动量变化规律”的实验中，采用如图2(a）所示装置，通过半径相同的
、
两球的碰撞来进行探究。图中
是斜槽，
为水平槽。实验时先使
球从斜槽上某一固定位置
由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹。重复上述操作10次，得到10个落点痕迹。再把
球放在水平槽上靠近末端的地方，让
球仍从位置
自静止开始滚下，和
球碰撞后，
、
球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹。重复这种操作10次。图中的
点是水平槽末端
在记录纸上的垂直投影点。
球落点痕迹如图2(b)所示，其中米尺水平放置，且平行于
、
、
所在平面，米尺的零点与
点对齐。
（1）要求
和
的关系： ，碰撞后
球的水平射程应取为 cm。
（2）在以下选项中，本次实验必须进行的测量是 （填选项号）A．水平槽上未放
球时，测量
球落点位置到
点的距离；B．
球与
球碰撞后，测量
、
球落点位置到
点的距离；C．测量
球或
球的直径；D．测量
球或
球的质量（或两球质量之比）；E．测量
点相对水平槽面的高度。
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）
>
64.0±0.5 （2）ABD
解析
（1）为了使两球在落地时，能拉开距离方便测量，所以A球的质量大于B球的质量，用圆规画圆，使所有点圈在园内，则为落地点（2）由于两球做平抛运动的起始点都是斜槽末端，不需要测量小球直径
考点
据考高分专家说，试题“某实验小组在“实验探究：探究物体碰撞时动.....”主要考查你对 [实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 ]考点的理解。
实验：探究弹力与弹簧伸长的关系
探究弹力与弹簧伸长的关系：
实验目的：
1、探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系。
2、学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。
实验原理：
1、如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等。 
2、用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组（x，F）对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系。
实验器材：
轻质弹簧（一根），钩码（一盒），刻度尺，铁架台，重垂线，坐标纸，三角板。
实验步骤：
1、如图所示，将铁架台放于桌面上（固定好），将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在挨近弹簧处将刻度尺（最小分度为mm）固定于铁架台上，并用检查刻度尺是否竖直； 
2、记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L0；
3、在弹簧下端挂上一个钩码，待钩码静止后，记下弹簧下端所对应的刻度Ll；
4、用上面方法，记下弹簧下端挂2个、3个、4个 ……钩码时，弹簧下端所对应的刻度L2、L3、L4……，并将所得数据记录在表格中；
5、用xn＝Ln－L0计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量，并根据当地重力加速度值g，计算出所挂钩码的总重力，这个总重力就等于弹簧弹力的大小，将所得数据填入表格。 
数据处理：
1、建立坐标系，标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位；
2、标度：标度要适当，让所得到的图线布满整个坐标系；
3、描点：描点时要留下痕迹；
4、连线：让尽可能多的点落在同一直线上，让其余的点落在直线的两侧，误差较大的点舍弃；
5、根据图象做出结论。
