题文
（9分（1）某同学用图（a）所示装置测量放在水平桌面上铁块A与木板B间的动摩擦因数。已知铁块A的质量m＝1.0 kg，木板B的质量m′＝0.5 kg，用水平力F向左拉木板B，使其向左运动，弹簧秤示数的放大情况如图所示，则A、B间的摩擦力f＝________N，A、B间的动摩擦因数μ=________。（g取10 m／s2）
（2）该同学还将纸带连接在木板B的后面，通过打点计时器连续打下一些计时点，取时间间隔为0.10s的几个点。测量后的结果如图（b）所示，则金属板被拉动的加速度a＝________m／s2。
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）2.50（3分），0.25（3分）（2）2.00（3分）
解析
（1）拉动B过程中，A处于平衡状态，其所受滑动摩擦力大小等于弹簧秤示数，同理B也处于平衡状态，据此可正确解答．
A处于平衡状态，所受摩擦力等于弹簧秤示数，
．根据
，解得：μ=0.25．
（2）根据做匀变速直线运动的物体在相等时间内走过的位移差是一个定值可得
，解得
点评：平时训练中一定要加强应用基本规律解决实际问题的能力，强调知识的活学活用．
考点
据考高分专家说，试题“（9分（1）某同学用图（a）所示装置测量.....”主要考查你对 [实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 ]考点的理解。
实验：探究弹力与弹簧伸长的关系
探究弹力与弹簧伸长的关系：
实验目的：
1、探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系。
2、学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。
实验原理：
1、如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等。 
2、用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组（x，F）对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系。
实验器材：
轻质弹簧（一根），钩码（一盒），刻度尺，铁架台，重垂线，坐标纸，三角板。
实验步骤：
1、如图所示，将铁架台放于桌面上（固定好），将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在挨近弹簧处将刻度尺（最小分度为mm）固定于铁架台上，并用检查刻度尺是否竖直； 
2、记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L0；
3、在弹簧下端挂上一个钩码，待钩码静止后，记下弹簧下端所对应的刻度Ll；
4、用上面方法，记下弹簧下端挂2个、3个、4个 ……钩码时，弹簧下端所对应的刻度L2、L3、L4……，并将所得数据记录在表格中；
5、用xn＝Ln－L0计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量，并根据当地重力加速度值g，计算出所挂钩码的总重力，这个总重力就等于弹簧弹力的大小，将所得数据填入表格。 
数据处理：
1、建立坐标系，标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位；
2、标度：标度要适当，让所得到的图线布满整个坐标系；
3、描点：描点时要留下痕迹；
4、连线：让尽可能多的点落在同一直线上，让其余的点落在直线的两侧，误差较大的点舍弃；
5、根据图象做出结论。
