题文
（9分）（1）关于“探究力的平行四边形定则”的实验，以下说法中不正确的是 A．实验中体现了等效替代的物理思想B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度C．同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同 D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角越大越好（2）图为一小球做平抛运动的闪光照相照片的一部分，图中背景方格的边长均为5cm．如果重力加速度g取10 m/s2，那么闪光时间间隔是 s，小球运动中水平分速度的大小是 m/s．小球经过B点时的速度大小是 m/s．
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）D（2）0.1、 1.5、 2.5
解析
：
（1）根据验证力的平行四边形定则的实验原理及注意事项可得出正确答案．
A、实验中拉力的大小可以通过弹簧秤直接测出，故A正确；
B、实验中为了减小因摩擦造成的误差，要求在拉弹簧秤时，要注意使弹簧秤与木板平面平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度，故B正确；
C、由于在同一个图中做平行四边形，因此不同拉力的标度应该相同，故C正确；
D、实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角至于两力夹角没有特定要求，不要太大也不要太小，D错误；
故选D。
（2）平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，根据竖直方向上的运动，根据△y=gT2求出闪光的时间间隔，再根据水平方向上的运动求出小球抛出的初速度．求出B点水平方向和竖直方向上的分速度，根据平行四边形定则求出B点的速度．
根据
得，
．
小球抛出的初速度
B点在竖直方向上的分速度
则B点的速度
故答案为：0.1 s，1.5 m/s，2.5m/s．
考点
据考高分专家说，试题“（9分）（1）关于“探究力的平行四边形定.....”主要考查你对 [实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 ]考点的理解。
实验：探究弹力与弹簧伸长的关系
探究弹力与弹簧伸长的关系：
实验目的：
1、探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系。
2、学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。
实验原理：
1、如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等。 
2、用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组（x，F）对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系。
实验器材：
轻质弹簧（一根），钩码（一盒），刻度尺，铁架台，重垂线，坐标纸，三角板。
实验步骤：
1、如图所示，将铁架台放于桌面上（固定好），将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在挨近弹簧处将刻度尺（最小分度为mm）固定于铁架台上，并用检查刻度尺是否竖直； 
2、记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L0；
3、在弹簧下端挂上一个钩码，待钩码静止后，记下弹簧下端所对应的刻度Ll；
4、用上面方法，记下弹簧下端挂2个、3个、4个 ……钩码时，弹簧下端所对应的刻度L2、L3、L4……，并将所得数据记录在表格中；
5、用xn＝Ln－L0计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量，并根据当地重力加速度值g，计算出所挂钩码的总重力，这个总重力就等于弹簧弹力的大小，将所得数据填入表格。 
数据处理：
1、建立坐标系，标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位；
2、标度：标度要适当，让所得到的图线布满整个坐标系；
3、描点：描点时要留下痕迹；
4、连线：让尽可能多的点落在同一直线上，让其余的点落在直线的两侧，误差较大的点舍弃；
5、根据图象做出结论。
