某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验时得到了如图实所示的物体运动轨迹,a、b、c三点的位置在运动轨迹上已经标出, (g="10" m/s2)

题文

某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验时得到了如图实所示的物体运动轨迹,a、b、c三点的位置在运动轨迹上已经标出（a点不是抛出点）, (g="10" m/s²).则:



(1)小球平抛运动的初速度V₀=           
(2)开始做平抛运动的位置坐标x=         ,y=           .

题型：未知 难度：其他题型

答案

2m/s，－10cm，－1.25cm

解析

(1)由于小球由a→b和由b→c两过程和水平位移相同，故两过程中的时间相同，设为Δt，竖直方向自由落体运动，有Δh=gt²=0.1m，可得Δt=0.1s；水平方向做匀速直线运动，则有v₀=

=

m/s=2m/s．
(2)在b点竖直方向的分速度：v_yb=

=

m/s=1.5m/s．
则从抛出点到b点的时间：t_b=

=

s=0.15s．
b点在水平方向离抛出点的距离：x_b= v₀t_b =2×0.15m=0.3m
b点在竖直方向离抛出点的距离：y_b=

gt_b²= y=

×10×0.152=0.1125m
则抛出点坐标：x=-(0.3-0.2)m=-0.1m=-10cm．
y="-(0.1125-0.1)m=-0.012" 5m=-1.25cm．
点评：水平方向可以看出时间是等分，由竖直方向求出时间间隔，再求出水平方向的速度；竖直方向ac之间的平均速度即为在b点的瞬时速度，然后根据自由落体的速度时间关系求出从开始抛出到b之间的时间间隔，进而求出抛出点的坐标

考点

据考高分专家说，试题“某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验时.....”主要考查你对 [实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 ]考点的理解。

实验：探究弹力与弹簧伸长的关系

探究弹力与弹簧伸长的关系：
实验目的：
1、探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系。
2、学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。
实验原理：
1、如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等。



2、用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组（x，F）对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系。
实验器材：
轻质弹簧（一根），钩码（一盒），刻度尺，铁架台，重垂线，坐标纸，三角板。
实验步骤：
1、如图所示，将铁架台放于桌面上（固定好），将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在挨近弹簧处将刻度尺（最小分度为mm）固定于铁架台上，并用检查刻度尺是否竖直；



2、记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L₀；
3、在弹簧下端挂上一个钩码，待钩码静止后，记下弹簧下端所对应的刻度L_l；
4、用上面方法，记下弹簧下端挂2个、3个、4个 ……钩码时，弹簧下端所对应的刻度L₂、L₃、L₄……，并将所得数据记录在表格中；
5、用x_n＝L_n－L₀计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量，并根据当地重力加速度值g，计算出所挂钩码的总重力，这个总重力就等于弹簧弹力的大小，将所得数据填入表格。



数据处理：
1、建立坐标系，标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位；
2、标度：标度要适当，让所得到的图线布满整个坐标系；
3、描点：描点时要留下痕迹；
4、连线：让尽可能多的点落在同一直线上，让其余的点落在直线的两侧，误差较大的点舍弃；
5、根据图象做出结论。