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用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验:为进行该实验,备有下列器材可供选择:铁架台、电磁打点

题文

用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验:
(1)(4分,每空2分,全部填对得2分,部分填对得1分,见错不得分)为进行该实验,备有下列器材可供选择:铁架台、电磁打点计时器、复写纸片、纸带、低压直流电源、弹簧秤、秒表、导线、开关。其中不必要的器材是                     ,缺少的器材是                       
(2)(6分,每小题3分,选不全得2分,见错不得分)需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h,某班同学利用实验得到的纸带,设计了以下四种测量方案。
A.用刻度尺测出物体下落高度h,并测出下落时间t,通过v=gt计算出瞬时速度v.
B.用刻度尺测出物体下落的高度h,并通过
用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验:为进行该实验,备有下列器材可供选择:铁架台、电磁打点
计算出瞬时速度.
C.根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度,等于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度,并通过
用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验:为进行该实验,备有下列器材可供选择:铁架台、电磁打点
计算出高度h.
D.用刻度尺测出物体下落的高度h,根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度,等于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度v.
①以上方案中只有一种最合理,最合理的是         。(填入上述相应的字母)
②要使该实验误差尽量小,下述注意事项正确的是      (填入下述相应的字母)
A.使重锤的质量尽可能大些,但悬挂时不能拉断纸带
B.选用电火花计时器比电磁打点计时器更好,可减小阻力影响
C.测长度时保持纸带悬挂状态,刻度尺的读数更准确
D.纸带上留下的点越大越好

题型:未知 难度:其他题型

答案

(1) (4分,每空2分,全部填对得2分,部分填对得1分,见错不得分) 弹簧秤、秒表、低压直流电源   
重锤、刻度尺、低压交流电源
(2)(6分,每小题3分,选不全得2分,见错不得分)① D  ② AB

解析


(1)验证机械能守恒定律是验证
用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验:为进行该实验,备有下列器材可供选择:铁架台、电磁打点
是否相等,因此不必要的器材为弹簧秤、秒表、低压直流电源,还需要重锤、刻度尺、低压交流电源(2)①根据纸带打出的点测量瞬时速度,最合理的是D②测量长度时纸带伸直即可,纸带上的点要清晰,点迹越大误差越大,选项CD错误;故选AB
点评:本题难度较小,掌握实验原理,对于实验误差的来源要理解和记忆

考点

据考高分专家说,试题“用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验:.....”主要考查你对 [实验:探究弹力与弹簧伸长的关系 ]考点的理解。

实验:探究弹力与弹簧伸长的关系

探究弹力与弹簧伸长的关系:
实验目的:

1、探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系。
2、学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。
实验原理:
1、如图所示,弹簧在下端悬挂钩码时会伸长,平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等。

用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验:为进行该实验,备有下列器材可供选择:铁架台、电磁打点

2、用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x,建立坐标系,以纵坐标表示弹力大小F,以横坐标表示弹簧的伸长量x,在坐标系中描出实验所测得的各组(x,F)对应的点,用平滑的曲线连接起来,根据实验所得的图线,就可探知弹力大小与伸长量间的关系。
实验器材:
轻质弹簧(一根),钩码(一盒),刻度尺,铁架台,重垂线,坐标纸,三角板。
实验步骤:
1、如图所示,将铁架台放于桌面上(固定好),将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上,在挨近弹簧处将刻度尺(最小分度为mm)固定于铁架台上,并用检查刻度尺是否竖直;

用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验:为进行该实验,备有下列器材可供选择:铁架台、电磁打点

2、记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L0
3、在弹簧下端挂上一个钩码,待钩码静止后,记下弹簧下端所对应的刻度Ll
4、用上面方法,记下弹簧下端挂2个、3个、4个 ……钩码时,弹簧下端所对应的刻度L2、L3、L4……,并将所得数据记录在表格中;
5、用xn=Ln-L0计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量,并根据当地重力加速度值g,计算出所挂钩码的总重力,这个总重力就等于弹簧弹力的大小,将所得数据填入表格。

用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验:为进行该实验,备有下列器材可供选择:铁架台、电磁打点

数据处理:
1、建立坐标系,标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位;
2、标度:标度要适当,让所得到的图线布满整个坐标系;
3、描点:描点时要留下痕迹;
4、连线:让尽可能多的点落在同一直线上,让其余的点落在直线的两侧,误差较大的点舍弃;
5、根据图象做出结论。

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