题文
阅读下面的文言文，完成问题。
善说者若巧士，因人之力以自为力，因其来而与来，因其往而与往。不设形象，与生与长，而言之与响。与盛与衰，以之所归。力虽多，材虽劲，以制其命。顺风而呼，声不加疾也；际高而望，目不加明也。所因便也。
惠盎见宋康王，公疾言曰：“寡人之所说者，勇有力也，不说为仁义者。客将何以教寡人？”惠盎对曰：“臣有道于此；使人虽勇，刺之不入；虽有力，击之不中。大王独无意耶？”王曰：“善！此寡人所欲闻也。”惠盎曰：“夫刺之不入，击之不中，此犹辱也。臣有道于此，使人虽有勇，弗敢刺；虽有力，弗敢击。大王独无意耶？”王曰：“善！此寡人之所欲知也。”惠盎曰：“夫不敢刺，不敢击，非无其志也。臣有道于此，使人本无其志也，大王独无意耶？王曰：“善！此寡人之所愿也。”对日：“夫无其志也，未有爱利之心也。臣有道于此：使天下丈夫女子莫不欢然皆欲爱利之。此其贤于勇有力也，居四累之上。大王独无意耶？”王曰：“此寡人之所欲得。”惠盎对曰：“孔、墨是也。孔丘、墨翟，无地为君，无官为长。天下丈夫女子莫不延颈举踵，而愿安利之。今大王，万乘之主也，诚有其志，则四境之内皆得其利，其贤于孔、墨也远矣。”宋王无以应，惠盎趋而出，宋王谓左右日：“辨矣，客之以说服寡人也。”宋王，俗主也，而心犹可服，因矣。因，则贫贱可以胜富贵矣，小弱可以制强大矣。（选自《吕氏春秋·顺说》）
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．与生与长，而言之与响 响：回声。
B．际高而望，目不加明也 际：登上
C．此其贤于勇有力也 贤：贤能
D．今大王，万乘之主也 乘：车，兵车。
2．下列各组句子中，全都体现作者观点的一组是（ ）
①善说者若巧士，因人之力以自为力
②宋王，俗主也，而心犹可服，因矣
③所因便也
④其贤于孔、墨也远矣
⑤因则贫贱可以胜富贵矣
⑥夫无其志也，未有爱利之心也
A．①②③④
B．③④⑤⑥
C．①②④⑤
D．①②③⑤
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文中惠盎之所以能够劝说宋康王成功，主要是前者运用了谈话技巧——善于因势利导。
B．沿袭孔丘、墨翟的品德，那么贫贱的就可以胜过富贵的，弱小的就可以制服强大的了。
C．宋王是个平庸的君主，可是他的心还是可以说服，这是因为惠盎很有辩才啊！
D．本文运用比喻、类比等多种技巧，深入浅出，能够使深奥的道理变得通俗易懂。
4．阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）臣有道于此，使人本无其志也，大王独无意耶？
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（2）天下丈夫女子莫不延颈举踵，而愿安利之。
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题型：未知 难度：其他题型
答案
1．C
2．D
3．B
4．（1）我这里有一种法术：能使人根本就没有刺您击打您的想法。大王您难道无意于这种法术吗？”
（2）天下的男男女女没有谁不伸长脖子、抬起脚跟盼望他们，希望他们平安顺利。
解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“阅读下面的文言文，完成问题。.....”主要考查你对 [文言文阅读 ]考点的理解。
