下图甲螺旋测微器的读数为mm；图乙中游标卡尺的读数是cm用如图实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒。m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带

题文

（1）下图甲螺旋测微器的读数为            mm；图乙中游标卡尺的读数是        cm



（2）用如图实验装置验证m₁、m₂组成的系统机械能守恒。m₂从高处由静止开始下落，m₁上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。下图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。已知m₁=" 50g" 、m₂="150g" ，则（结果均保留两位有效数字）



①在纸带上打下记数点5时的速度v =                 m/s；
②在打下点“0”到点“5”过程中,系统动能的增量△E_K =                  J，
系统势能的减少量△E_P =            J（计算时g取10 m/s²）。
由此得出的结论:___                   ____。
③若某同学作出v²/2—h图像如图，则当地的重力加速度g =                        m/s²。

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）5.670 （1分）        1.050 （1分） 
（2）、①2.4（1分）    ②0.58（1分）     0.60（1分）
在误差允许的范围内，m₁、m₂组成的系统机械能守恒（1分）   ③ 9.7 （2分）

解析

（1）螺旋测微器读数：5+0.5+17.0

0.01=5.670mm；游标卡尺读数：10+0.05

10="10.50mm=1.050cm"
（2）①打点5时速度为点4—6段的平均速度，即：


②动能增量为：


势能减小量：


由此可得出结论：在误差允许的范围内，m₁、m₂组成的系统机械能守恒
③对本实验粒用动能定理得：

，可知，图象的斜率

，
代入数据得，g=9.7

考点

据考高分专家说，试题“（1）下图甲螺旋测微器的读数为mm；图乙.....”主要考查你对 [实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 ]考点的理解。

实验：探究弹力与弹簧伸长的关系

探究弹力与弹簧伸长的关系：
实验目的：
1、探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系。
2、学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。
实验原理：
1、如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等。



2、用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组（x，F）对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系。
实验器材：
轻质弹簧（一根），钩码（一盒），刻度尺，铁架台，重垂线，坐标纸，三角板。
实验步骤：
1、如图所示，将铁架台放于桌面上（固定好），将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在挨近弹簧处将刻度尺（最小分度为mm）固定于铁架台上，并用检查刻度尺是否竖直；



2、记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L₀；
3、在弹簧下端挂上一个钩码，待钩码静止后，记下弹簧下端所对应的刻度L_l；
4、用上面方法，记下弹簧下端挂2个、3个、4个 ……钩码时，弹簧下端所对应的刻度L₂、L₃、L₄……，并将所得数据记录在表格中；
5、用x_n＝L_n－L₀计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量，并根据当地重力加速度值g，计算出所挂钩码的总重力，这个总重力就等于弹簧弹力的大小，将所得数据填入表格。



数据处理：
1、建立坐标系，标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位；
2、标度：标度要适当，让所得到的图线布满整个坐标系；
3、描点：描点时要留下痕迹；
4、连线：让尽可能多的点落在同一直线上，让其余的点落在直线的两侧，误差较大的点舍弃；
5、根据图象做出结论。