在做“研究匀变速直线运动”的实验时，为了达到实验的目的，除了有打点计时器、纸带、小车、钩码、细绳、一端附有滑轮的长木板外，还需要的仪器是　　　　　　　　　。得到

题文

在做“研究匀变速直线运动”的实验时，为了达到实验的目的，除了有打点计时器、纸带、小车、钩码、细绳、一端附有滑轮的长木板外，还需要的仪器是 。得到一条纸带如图所示. 每隔4个点取1个计数点，A、B、C、D、E、F、G为计数点， x₁ ="1.20cm," x ₂ ="1.60cm," x ₃ ="1.98cm," x ₄ =2.38cm,  x ₅ =2.79cm,  x ₆ =3.18cm.



①计算运动物体在B、E两点的瞬时速度. v_B=     m/s, v_E=     m/s。
②在上图中作出v-t图象
③试计算运动物体的加速度a=      m/s²
(计算时保留两位有效数字)

题型：未知 难度：其他题型

答案

交流电源 、刻度尺，（2分）
v_B=" 0.14" m/s（2分）, v_E=" 0.26" m/s（2分）



a=" 0.40" m/s²（2分）（图2分）

解析

（1）该实验要使打点计时器工作，需要交流电源，测量计数点距离需要刻度尺。由于每个4个点取一个计数点，相邻计数点时间间隔为T=0.1s，则B点的瞬时速度等于AC段的平均速度，为：

，同理

。（2）计算各点瞬时速度，描点连线，得出一条过原点倾斜直线，如上图所示。（3）小车运动的加速度用逐差法进行计算，经过计算整理得到：

。

考点

据考高分专家说，试题“在做“研究匀变速直线运动”的实验时，为了.....”主要考查你对 [实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 ]考点的理解。

实验：探究弹力与弹簧伸长的关系

探究弹力与弹簧伸长的关系：
实验目的：
1、探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系。
2、学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。
实验原理：
1、如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等。



2、用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组（x，F）对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系。
实验器材：
轻质弹簧（一根），钩码（一盒），刻度尺，铁架台，重垂线，坐标纸，三角板。
实验步骤：
1、如图所示，将铁架台放于桌面上（固定好），将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在挨近弹簧处将刻度尺（最小分度为mm）固定于铁架台上，并用检查刻度尺是否竖直；



2、记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L₀；
3、在弹簧下端挂上一个钩码，待钩码静止后，记下弹簧下端所对应的刻度L_l；
4、用上面方法，记下弹簧下端挂2个、3个、4个 ……钩码时，弹簧下端所对应的刻度L₂、L₃、L₄……，并将所得数据记录在表格中；
5、用x_n＝L_n－L₀计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量，并根据当地重力加速度值g，计算出所挂钩码的总重力，这个总重力就等于弹簧弹力的大小，将所得数据填入表格。



数据处理：
1、建立坐标系，标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位；
2、标度：标度要适当，让所得到的图线布满整个坐标系；
3、描点：描点时要留下痕迹；
4、连线：让尽可能多的点落在同一直线上，让其余的点落在直线的两侧，误差较大的点舍弃；
5、根据图象做出结论。