(13分)如图所示为某同学所安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置。在图示状态下，开始做实验，该同学有装置和操作中的主要错误是①______________

题文

(13分)如图所示为某同学所安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置。



（1）在图示状态下，开始做实验，该同学有装置和操作中的主要错误是①_______________________;
②______________________;③________________________;④__________________________．
（2）在验证牛顿第二定律的实验中，得到了如下一组实验数据,并在图示坐标中已画出

图线．



①从图中可以发现实验操作中的问题是________________________________．
②从图线中求出系统的质量是________________．(保留两位有效数字)

题型：未知 难度：其他题型

答案

(1)①长木板右端未垫高以平衡摩擦力（2分）,②电源应改用6Ｖ交流电源（2分）,③牵引小车的细线不与木板平行（2分）,④开始实验时，小车离打点计时器太远（2分）.
(2)①未平衡摩擦力（2分） ②

（3分）

解析

试题分析:（1）安装仪器时我们需要注意：平衡摩擦力，将木板一端垫高；细线与木板平行，保证拉力在小车前进的方向上；打点计时器需要用交流电源；释放小车时应让小车从靠近计时器处释放，在纸带上打上尽量多的点。故错误之处有：①应将电池改为交流电；②没有平衡摩擦力；③小车应靠近打点计时器端；④左端连接的细线应与木板平行.
(2)①从上图中发现直线没过原点，当

时，a=0．也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0，说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消．该组同学实验操作中遗漏了平衡摩擦力这个步骤。
②由牛顿第二定律：

，可得图象的斜率

，故

。

图象。

考点

据考高分专家说，试题“(13分)如图所示为某同学所安装的“验证.....”主要考查你对 [实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 ]考点的理解。

实验：探究弹力与弹簧伸长的关系

探究弹力与弹簧伸长的关系：
实验目的：
1、探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系。
2、学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。
实验原理：
1、如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等。



2、用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组（x，F）对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系。
实验器材：
轻质弹簧（一根），钩码（一盒），刻度尺，铁架台，重垂线，坐标纸，三角板。
实验步骤：
1、如图所示，将铁架台放于桌面上（固定好），将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在挨近弹簧处将刻度尺（最小分度为mm）固定于铁架台上，并用检查刻度尺是否竖直；



2、记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L₀；
3、在弹簧下端挂上一个钩码，待钩码静止后，记下弹簧下端所对应的刻度L_l；
4、用上面方法，记下弹簧下端挂2个、3个、4个 ……钩码时，弹簧下端所对应的刻度L₂、L₃、L₄……，并将所得数据记录在表格中；
5、用x_n＝L_n－L₀计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量，并根据当地重力加速度值g，计算出所挂钩码的总重力，这个总重力就等于弹簧弹力的大小，将所得数据填入表格。



数据处理：
1、建立坐标系，标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位；
2、标度：标度要适当，让所得到的图线布满整个坐标系；
3、描点：描点时要留下痕迹；
4、连线：让尽可能多的点落在同一直线上，让其余的点落在直线的两侧，误差较大的点舍弃；
5、根据图象做出结论。