题文
（６分）在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了质量约为３００ｇ的小车、一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线、开关．为了完成实验，还需从下列器材中选取部分器材， A．弹簧测力计；B．电火花计时器；C．学生电源；D．１．５Ｖ干电池若干；Ｅ．砝码一盒； Ｆ．５０ｇ钩码一盒； Ｇ．秒表．
（１）所选器材代码是 （漏选或多选得零分）；
（２）分别写出（１）问中所选器材的作用
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）BEF（3分）；（2）电火花计时器记录小车运动的位置和时间（1分）；钩码用以改变小车的质量（1分）；砝码用以改变小车受到的拉力的大小，还可以测量小车的质量（1分）。（说明：答电火花计时器记录小车运动时间也给分）
解析
（1）在探究加速度与力、质量的关系实验时，需要知道力的大小，而力是通过小盘中放砝码来实现的；另外还需要知道小车的质量的大小，而改变质量的大小时就在小车上添加钩码即可，质量就需要天平与砝码测出；加速度需要用到计时器，即还有电火花计时器，故所选器材的代码是BEF。
（2）所选器材的作用：电火花计时器记录小车运动的位置和时间；钩码用以改变小车的质量；砝码用以改变小车受到的拉力的大小，还可以测量小车的质量。
考点
据考高分专家说，试题“（６分）在“探究加速度与力、质量的关系”.....”主要考查你对 [实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 ]考点的理解。
实验：探究弹力与弹簧伸长的关系
探究弹力与弹簧伸长的关系：
实验目的：
1、探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系。
2、学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。
实验原理：
1、如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等。 
2、用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组（x，F）对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系。
实验器材：
轻质弹簧（一根），钩码（一盒），刻度尺，铁架台，重垂线，坐标纸，三角板。
实验步骤：
1、如图所示，将铁架台放于桌面上（固定好），将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在挨近弹簧处将刻度尺（最小分度为mm）固定于铁架台上，并用检查刻度尺是否竖直； 
2、记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L0；
3、在弹簧下端挂上一个钩码，待钩码静止后，记下弹簧下端所对应的刻度Ll；
4、用上面方法，记下弹簧下端挂2个、3个、4个 ……钩码时，弹簧下端所对应的刻度L2、L3、L4……，并将所得数据记录在表格中；
5、用xn＝Ln－L0计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量，并根据当地重力加速度值g，计算出所挂钩码的总重力，这个总重力就等于弹簧弹力的大小，将所得数据填入表格。 
数据处理：
1、建立坐标系，标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位；
2、标度：标度要适当，让所得到的图线布满整个坐标系；
3、描点：描点时要留下痕迹；
4、连线：让尽可能多的点落在同一直线上，让其余的点落在直线的两侧，误差较大的点舍弃；
5、根据图象做出结论。
