如图为“探究功与速度变化的关系”的实验示意图：某同学在实验时，按照下面的实验步骤。①将打点计时器固定在一块平板上，让纸带的一端夹在小车后端，另一端穿过打点

题文

如图为“探究功与速度变化的关系”的实验示意图：



（1）某同学在实验时，按照下面的实验步骤。
①将打点计时器固定在一块平板上，让纸带的一端夹在小车后端，另一端穿过打点计时器,将平板安装有打点计时器的一端适当垫高，调整高度，直至轻推小车后小车________（填“匀速”、“加速”、“减速”）运动.
②将橡皮筋固定在小车前端。拉长橡皮筋使小车位于靠近打点计时器处，记下小车位置.接通打点计时器电源，释放小车.
③用2 条、3 条、4 条、5 条、6 条橡皮筋分别代替1 条橡皮筋重做实验，但必须让小车从_______（填“同一位置”、“不同位置”）静止释放.
④在上述实验中打出的5 条纸带中，分别找出小车开始近似做匀速运动的点，并分别测出匀速运动时的速度

、

、

、

、

、

.
（2）下列4条纸带中最符合实验要求的是_________.



（3）某同学记录相关数据见下表：
实验次数
条数
速度m/s
速度平方m²/s²
1
1
1.28
1.64
2
2
1.75
3.06
3
3
2.10
4.41
4
4
2.26
5.11
5
5
2.68
7.18
6
6
2.96
8.76
 
用

表示一条橡皮筋做的功，请在坐标纸上画

图象.



②根据你画的

图象，你认为该同学第________次实验操作出现了问题，问题可能在于该次实验时小车释放的位置距离打点计时器较原位置_________（填“远”或“近”）

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）①匀速 ③同一位置 （2）B （3）①建立

图象如图所示 ②远

解析

（1）①本实验必须平衡摩擦力，因此应将平板安装有打点计时器的一端适当垫高，调整高度，直至轻推小车后小车匀速运动，这样小车所受的摩擦力被重力沿斜面向下的分力平衡；③每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必须保持一致，这样才能保证每次橡皮筋做的功是倍数关系，方便准确得到每次橡皮筋做的功，因此当改变橡皮筋条数后，小车必须从同一位置由静止释放。
（2）小车先在橡皮筯拉力作用下做加速度逐渐减小的加速运动，当橡皮助松驰后做匀速运动，因此B图符合实验要求
（3）①建立如图所示的坐标系，采用描点法作出

图象如图所示：



②由图知，该同学根据第4次实验数据描出的点离直线较远，说明操作出现了问题．问题可能在于该次实验时小车释放的位置距离打点计时器较原位置远，橡皮筯拉力做功少，小车获得的速度小。

考点

据考高分专家说，试题“如图为“探究功与速度变化的关系”的实验示.....”主要考查你对 [实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 ]考点的理解。

实验：探究弹力与弹簧伸长的关系

探究弹力与弹簧伸长的关系：
实验目的：
1、探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系。
2、学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。
实验原理：
1、如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等。



2、用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组（x，F）对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系。
实验器材：
轻质弹簧（一根），钩码（一盒），刻度尺，铁架台，重垂线，坐标纸，三角板。
实验步骤：
1、如图所示，将铁架台放于桌面上（固定好），将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在挨近弹簧处将刻度尺（最小分度为mm）固定于铁架台上，并用检查刻度尺是否竖直；



2、记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L₀；
3、在弹簧下端挂上一个钩码，待钩码静止后，记下弹簧下端所对应的刻度L_l；
4、用上面方法，记下弹簧下端挂2个、3个、4个 ……钩码时，弹簧下端所对应的刻度L₂、L₃、L₄……，并将所得数据记录在表格中；
5、用x_n＝L_n－L₀计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量，并根据当地重力加速度值g，计算出所挂钩码的总重力，这个总重力就等于弹簧弹力的大小，将所得数据填入表格。



数据处理：
1、建立坐标系，标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位；
2、标度：标度要适当，让所得到的图线布满整个坐标系；
3、描点：描点时要留下痕迹；
4、连线：让尽可能多的点落在同一直线上，让其余的点落在直线的两侧，误差较大的点舍弃；
5、根据图象做出结论。