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下表是某同学为探究弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据:弹力F/N0.51.01.52.02.5弹簧的伸长量x/cm2.65.06.89.812.4请你在图

题文

下表是某同学为探究弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据:
弹力F/N
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
弹簧的伸长量x/cm
2.6
5.0
6.8
9.8
12.4
(1)请你在图3-2-16中的坐标线上作出Fx图象.

下表是某同学为探究弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据:弹力F/N0.51.01.52.02.5弹簧的伸长量x/cm2.65.06.89.812.4请你在图

图3-2-16
(2)写出曲线所代表的函数.(x用m作单位)
(3)解释函数表达式中常数的物理意义.

题型:未知 难度:其他题型

答案

(1)将x轴每一小格取为1 cm,y轴每一小格取为0.25 N,将各点点到坐标纸上,并连成直线,如下图所示.

下表是某同学为探究弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据:弹力F/N0.51.01.52.02.5弹簧的伸长量x/cm2.65.06.89.812.4请你在图

(2)由图象得:F=20x.
(3)函数表达式中的常数:表示使弹簧伸长(或压缩)1 m所需的拉力为20 N.

解析

根据已有数据选好坐标轴每格所代表的物理量的多少,是作好图象的关键,作图象的方法:用平滑的曲线(或直线)将坐标纸上的各点连接起来,若是直线,应使各点均匀分布于直线两侧,偏离直线太大的点,应舍弃掉.

考点

据考高分专家说,试题“下表是某同学为探究弹力和弹簧伸长的关系所.....”主要考查你对 [弹力的产生、方向和种类 ]考点的理解。

弹力的产生、方向和种类

弹力:

1.定义:发生系形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体会产生力的作用,这种力叫做弹力
2.产生条件:
①物体间直接接触
②接触面发生形变
3.产生原因:施力物体发生了形变
4.施力物体和受力物体:弹力的施力物体是发生形变的物体,受力物体是使它发生形变的物体
5.大小:弹力的大小与形变的大小有关,形变越大,产生的弹力越大;形变消失,弹力也就消失
6.方向:与受力物体形变的方向相同,与施力物体形变的方向相反
7.作用点:在接触点或接触面上

弹力的方向:
(1)接触面间的弹力

下表是某同学为探究弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据:弹力F/N0.51.01.52.02.5弹簧的伸长量x/cm2.65.06.89.812.4请你在图

(2)轻绳、轻杆、轻弹簧的弹力

下表是某同学为探究弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据:弹力F/N0.51.01.52.02.5弹簧的伸长量x/cm2.65.06.89.812.4请你在图


下表是某同学为探究弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据:弹力F/N0.51.01.52.02.5弹簧的伸长量x/cm2.65.06.89.812.4请你在图

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