在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧如图1连接起来进行探究。某次测量如图2所示，指针示数为___________cm。在弹性

题文

（10分）在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧如图1连接起来进行探究。



（1）某次测量如图2所示，指针示数为___________cm。
（2）在弹性限度内，将50g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A、B的示数L_A和L_B如表1。用表1数据计算弹簧1的劲度系数为_________N/m（重力加速度g=10m/s²）。由表1数据____________（填“能”或“不能”）计算出弹簧2的劲度系数。

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）15.95cm--16.05cm （2）12.2—12.8 N/m   能

解析

试题分析:（1）由图2可得读数为15.95cm--16.05cm；（2）由表1的数据结合根据胡可定律可得

、

、

，再对三个k₁求平均可得弹簧1的劲度系数约为12.2—12.8 N/m；由挂1个钩码到挂2个钩码弹簧2的形变量为

，所以同样可求弹簧2的劲度系数。

考点

据考高分专家说，试题“（10分）在“探究弹力和弹簧伸长的关系”.....”主要考查你对 [弹力的产生、方向和种类 ]考点的理解。

弹力的产生、方向和种类

弹力：

1.定义：发生系形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力
2.产生条件：
①物体间直接接触
②接触面发生形变
3.产生原因：施力物体发生了形变
4.施力物体和受力物体：弹力的施力物体是发生形变的物体，受力物体是使它发生形变的物体
5.大小：弹力的大小与形变的大小有关，形变越大，产生的弹力越大；形变消失，弹力也就消失
6.方向：与受力物体形变的方向相同，与施力物体形变的方向相反
7.作用点：在接触点或接触面上

弹力的方向：
(1)接触面间的弹力



(2)轻绳、轻杆、轻弹簧的弹力